处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣优秀教案内容

第七课

我国的民族区域自治制度及宗教制度

第一框

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

（一）教学目标

1、知识目标

◇知道我国有56个民族，是统一的多民族国家。

◇懂得我们伟大祖国是全国各族人民共同缔造的。

◇明确我国已形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。

◇明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项原则是相互联系、不可分割的。

2、能力目标

◇我国解决民族问题的原则和政策，都坚持从实际出发，适合国情。使学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析、解决问题的能力。

◇本课涉及一些学生已学过的历史和地理知识，帮助学生在已有知识基础上，去获取新知识，提高学生综合运用知识的能力。

3、情感、态度与价值观目标

◇处理民族关系问题，既是一个国家的重大问题，又是我们生活中的具体问题。使学生懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱、和睦相处，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。

（二）教学过程

导入新课

今天，我们将要学习的是第七课第一框——处理民族关系的原则。

在学习新课之前，我们先来看一组图片，图片中的人物穿着各式民族服装，大家能否从穿着说出他们所属的民族吗？

展示我国部分少数民族穿着民族服装的图片

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维吾尔族

藏族

满族

汉族

教师总结：从这些服饰我们也可以看出每个民族都有自己的特点，民族之间是不存在高低优劣之分的，因此我们要做到平等相待。

民族这一个问题实际上早在初中的时候我们就已经学习过了，哪些科目学习过？政治、地理、历史。那接下来我们将通过一道填空题来回顾一下以前的知识。

在我们伟大祖国960多万平方千米的土地上，居住着56个民族，其中人数最多的就是汉族，其他的55个民族由于人口较少，所以我们习惯上称之为少数民族。中华民族是居住在中国土地上所有民族的总称。

通过这一填空题，大家还能得出一个什么结论呢？或者更具体的说，它体现了我国怎样一个国情呢？

我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。

大多数国家都是由一定的民族组成的。看看当今世界，许多国家的民族问题比较突出，民族分裂势力猖獗，民族冲突时有发生。而我国同样作为一个多民族国家，却是世界公认的民族关系处理得最好的国家，所有民族都能团结一致，共创美好家园。为什么会有如此大的反差，为什么我们的民族关系能如此和谐？这主要就是因为我们坚持并贯彻了处理民族关系的基本原则和正确的民族政策。接下来我们将对这三个基本原则进行具体地分析和学习。

一、我国处理民族关系的基本原则

学习三个基本原则之前，我们还要先搞清楚一个问题，就是我国现阶段的民族关系究竟是怎样的？

我国现阶段已逐步形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。民族关系发生了根本性变化。为什么说是根本性的呢？因为我们已经铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源——剥削阶级和剥削制度。但是各民族在经济、文化等发展上还存在差别，这主要是历史形成和遗留下来的问题，而且不可能在短期内消除。所以我们要遵循处理民族关系的一些基本原则。

展示图片和材料

材料一：在十届全国人大代表中，少数民族代表415名，占全国人大代表总数的13.19%，全国55个少数民族都有本民族的代表参政议政。在十届全国人大常委会副委员长中，少数民族占20%，在全国政协副主席中，少数民族干部占12.5%。

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云南白族、普米族代表

黑龙江的赫哲族、达斡尔族

云南彝族代表潘华燕接受访问

外国记者在采访

《民族区域自治法》第十七条 自治区主席、自治州州长、自治县县长由实行区域自治的民族的公民担任。自治区、自治州、自治县的人民政府的其他组成人员，要尽量配备实行区域自治的民族和其他少数民族的人员。

材料二：《民族区域自治法》第二十五条

民族自治地方的自治机关在国家计划的指导下，自主地安排和管理地方性的经济建设事业。

材料三：《民族区域自治法》第十条 民族自治地方的自治机关保障本地方各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。

思考：这些材料分别体现了什么内容？又共同体现了什么？

教师总结：材料一体现了各民族在政治上实现了平等（各民族不论民族的大小、人数的多寡，都可以有自己的人民代表表达他们的心声）；

材料二体现了各民族都有平等发展经济的权利；

材料三体现了各民族都有平等发展文化的权利。

这些材料共同体现了民族平等原则。

1、民族平等原则（首要原则）

各民族具有同等的地位，在政治、经济、文化和社会等方面都依法享有平等的权利

我国宪法明确规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”

列宁说：“谁不承认和不坚持民族平等和语言平等，不同各种民族压迫和不平等作斗争，谁就不是马克思主义者。”（《列宁全集》第20卷，第11页）斯大林说：“一切民族，无论大小，都处于同等地位，每个民族都是和任何其它民族同样重要的。”（《斯大林文选》第507页）

坚持民族平等是我国处理民族关系的首要原则。

回顾历史，纵观当今世界，民族由于不平等造成社会动荡、国家分裂的事件比比皆是，大家能否举一些例子？

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如我国元朝时期，当时朝廷就对人民实行分化政策，将人分为四等，这一政策激化了民族矛盾，造成其基业只维持了短短不到一百年。再看当今世界，民族不平等引起的民族冲突也层出不穷，如巴以冲突、卢旺达大屠杀、南斯拉夫内战、车臣战争。我们这里就有一个关于车臣战争的视频，接下来请同学们带着下面三个问题观看视频

展示问题：

①车臣战争造成了怎样的严重后果？

②车臣战争的原因是什么？

③车臣战争的悲剧给我们什么启示？

播放视频

学生讨论

教师总结：

①十几年的车臣战争给俄罗斯带来了近百亿元的经济损失和成千上万的难民，许多车臣人流离失所、痛失亲人。残酷的战争同样也带走了大批俄罗斯士兵的生命，即使活着的，也终日处于惶恐之中。

②从视频中我们可以看到车臣战争爆发的历史原因就是原苏联政府采取了不正确的民族政策，这一政策剥夺了车臣人本应享有的各种平等权利，使到民族矛盾、民族仇恨不断地激化，最终导致车臣战争的爆发。

③车臣战争它已成为历史，但我们不能忘记历史，因为我们有这样一句话：要以史为鉴，我们应该从历史教训中获得启示，来正确处理我们自己国家的民族关系。那给我们的启示是什么呢？（前面我们说了前苏联政府采取了不正确的民族政策，剥夺了车臣人的平等权利，而这就是民族的不平等，民族不平等就不可能有民族的团结，不团结就可能造成冲突，冲突激化了就可能演变成战争，战争则必然造成社会的动荡，甚至国家的分裂，而社会动荡、国家分裂，经济和社会还可能发展吗？）

不平等—→不团结—→冲突—→战争—→社会动荡、国家分裂—→经济和社会发展停滞、衰退

民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

2、民族团结原则（重要原则）

人们常说“兄弟同心，其利断金”，这是因为团结就是力量。同样的道理，只有各民族人民紧密团结在一起，才能战胜各种困难，实现奋斗目标。当前，我们国家正处在复兴的关键时期，没有民族团结就难以实现建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的目标。坚持民族团结是我国处理民族关系的重要原则。

民族平等、团结是处理民族关系的两个基本原则，但是我们要知道这种平等和团结必须有一定的物质4

保障，设想一下，汉族相对而言长期生活富裕，而少数民族却长期处于温饱阶段，你说这种平等、团结能长久吗？所以我们还必须坚持另一个基本原则――各民族共同繁荣。

我们国家为实现共同繁荣采取了什么重要举措？西部大开发

展示问题：

国家为什么要实施西部大开发战略？

1、是促进少数民族发展，增进民族团结，保持社会稳定的根本保证；

2、是逐步缩小地区差距，最终实现共同富裕的必然要求；

3、实现东中西部优势互补，扩大国内市场

……………

总之，国家实施西部大开发目的就是为了实现各民族的共同繁荣和发展。在5月27日的中央民族工作会议暨第四次民族团结表彰大会，***主席对各民族共同繁荣做了更进一步的阐述，强调了共同繁荣发展的重要性。

播放视频：5月27日***在中央民族工作会议暨第四次民族团结表彰大会关于民族共同繁荣的讲话

从***主席的讲话中，我们可以深刻体会到各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要性。

“只有各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，才能具有强大动力；只有各民族共同繁荣发展、共同团结奋斗，才能具有坚实基础；抓住了共同团结奋斗、共同繁荣发展这一个主题，就抓住了新形势下正确处理民族问题，切实做好民族工作的根本，就能在全面建设小康社会的历史进程中，不断开创民族工作的新局面。”

3、各民族共同繁荣的原则

实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣，这是由社会主义本质（解放生产力、发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕）决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。

坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的根本原则。

学习了我国处理民族关系的三个基本原则，那么三个基本原则的关系是怎样的呢？

民族平等、民族团结、各民族共同繁荣（关系图）

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通过前面的学习，我们了解了我国已经形成了平等、团结、互助的社会主义民族关系，而要巩固这一民族关系就必须坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则。我们前面所讲的都是理论上的分析，我们常说学习理论是为了运用到实践之中，那我们又怎样才能在实践中坚持这三个基本原则，来巩固我们的民族关系呢？

学生论坛讨论，提出问题，发表意见

二、巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么

有同学可能会这样想，我们汕头都没有什么少数民族的，我也不想出汕头，是否处理好民族关系跟我都没什么大的关系。真的没有关系吗？我们可以设置这样的情境。

小品：吃猪肉拉面

一天，我们班的某个同学走在路上，突然感觉肚子很饿，刚好看到前面有一间拉面馆，上面写着“正宗清真拉面”，于是他走进去，坐了下来，然后说：“老板，来碗猪肉拉面。”你说老板将会是怎样一个反应呢？原本面带微笑，听你这样说，很可能就面露凶光，如果他拿着菜刀，哼哼……看到老板这样的态度，这个同学也觉得很气氛，他说：“我是消费者，你们商家不是奉我们消费者为上帝吗？既然我来消费了，你不是应该尽力满足我的需求吗？不就是一碗猪肉加拉面的，有什么了不起的。”听了同学的话，老板更来气，硬是把他给赶了出去。

大家评论一下，这两个人，同学和老板，他们的言行是否正确呢？

分组讨论

教师总结：

同学说消费者是上帝，商家应尽力满足你的需要这是你的权利，确实没错，但是我们应该认识到，有权利就必然有义务，当你行使你的权利的同时也要履行相应的义务，在这里，同学的义务就是要尊重少数6

民族的风俗习惯、宗教信仰和禁忌。

老板硬是把同学给赶出去，这种做法也有些欠妥，因为这个同学他或许真的不了解回族人的风俗习惯和禁忌，所以我们要以和为贵，跟同学讲清这个道理，相信他也是能够理解的。

实际上我们在日常生活中遇到类似的情况也是挺多的，比如我们很多同学都喜欢旅游，如果去到那些少数民族地区，我们就要先了解他们有什么禁忌，以免冒犯到他们。

总之，各民族都有自身的风俗习惯、宗教信仰，我们应该尊重他们，绝不能说出或做出伤害民族感情的言语或行为，要与不同民族的朋友团结友爱、和睦相处。这实际上也是民族平等、团结原则在现实生活中的体现。

另外，虽然我们已经实现了民族关系的根本性转变，但在现实生活中还是存在妨碍民族平等、民族团结、国家统一的因素，这些因素主要有：

一是由于受国内外各种因素的影响，我国局部地区仍然存在某些不安定因素，国外某些敌对势力从未放弃利用民族问题对我国进行颠覆和渗透，妄图分裂我们的国家，对此我们必须引起足够的重视，更不能参与到其中。 二是大民族主义和地方民族主义的影响。大民族主义和地方民族主义都是剥削阶级思想在民族问题上的反映，是民族团结的腐蚀剂。我们要坚决反对和克服大民族主义，特别是大汉族主义，同时也要反对和克服地方民族主义。

各民族的共同繁荣是民族平等、民族团结的物质保证。怎样实现各民族的共同繁荣？

由于历史原因，一般来说，我国各民族地区经济文化发展很不平衡，汉族地区经济发展比较快，水平较高，少数民族地区大部分比较落后。

为了发展少数民族地区的经济和文化，国家对少数民族地区采取许多特殊政策，并在人力、物力、财力上给予大力支援，派出大批工人、教师、医生和技术人员到少数民族地区服务，帮助民族地区的经济建设和文化建设。（据新华网最新资料显示，2004年少数民族地区中央和地方共投入各项扶贫资金160多亿元，加快了少数民族贫困地区的脱贫步伐。2004年我国有290万贫困人口解决温饱实现脱贫，是5年来脱贫人数最多的，按少数民族地区贫困人口占45％估计，大约有100多万少数民族贫困地区群众摆脱贫困，这是一个了不起的成绩，是中央近年加大投入，实行倾斜政策的结果。）

少数民族地区也要自力更生，发展具有自身优势的产业和企业。

作为新时代的青年，如果我们有这个能力、有这个机会，一定要亲身参与支援少数民族地区的建设，利用所学知识为当地人民贡献自己的一份力量。教育是地区发展的基础，如果我们不能亲身参与建设，也可以通过捐款，支助贫困少数民族失学儿童，让更多的孩子完“上学梦”，真正实现各民族的共同繁荣，7

实现中华民族的伟大复兴。

总之，生活在统一的多民族的国家里，处理好民族关系问题，既是国家的重大问题，又是人们生活中必须面对的具体问题。

作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义新型的民族关系付诸行动。

探究学习：

高考在即，许多考生都在向理想的大学冲刺，按照国家的政策，少数民族考生可降分录取（最多可以降80分）。

思考：大学招生对少数民族的照顾政策是否违背了民族平等原则？

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