中国共产党：立党为公 执政为民名师教学实录

必修二政治生活第六课第二框

中国共产党：

立党为公、执政为民

【课标要求】3.9阐明立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质，理解把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想的深远意义。

【教学目标】

◆知识目标：识记中国共产党的指导思想，“三个代表”重要思想的基本内容、重要意义、根本要求等。明确“三个代表”重要思想与马列主义、***思想、邓小平理论是一脉相承、与时俱进的科学体系。

◆能力目标：通过让学生理解中国共产党人把马列主义基本原理和中国的具体实际相结合，诞生了三大理论成果作为党的指导思想的过程，培养学生的创新能力；通过知识框架让学生概括本框题的主要内容，来提高学生综合掌握知识的能力。

◆

情感态度价值观目标：通过分组问答、合作学习的方式，调动学生积极性，培养学生合作意识和自学能力。通过让学生了解地震发生后，我国领导人和广大党员干部的无私奉献，增强学生对中国共产党的热爱。通过课后让学生认真思考“我为灾区人民做什么？”这个问题，唤起学生对汶川灾区人民的爱心。

【教学重点

、难点】

“三个代表”重要思想

【教学方法】

情景教学法、分组问答法、图片展示法、讨论与讲授法相结合的方法

【教学设计】

课前播放视频：汤灿《情系人民》，来渲染气氛。

[创设情境、激发情感] 开场白：大家知道，近期我国遭受了新中国历史上破坏性最强、救灾难度最大的5·12汶川特大地震灾害。我们的家园，在瞬间中倒塌；我们的亲人，转眼就离我们而去。无数同胞血肉模糊，无数亲人泪流不止，无数孩子哭喊着要爸爸妈妈，无数爸爸妈妈沉浸在失去孩子的巨大悲痛中。

（提出问题）在这种情况下，靠谁解救灾区人民的苦难，靠谁帮灾区人民渡过难关、重建家园？你认为在这次抗震救灾中，是谁发挥了主要作用？

(学生回答)略。

（教师总结）无论是当代最可爱的人，还是白衣天使，还是政府领导，他们都为抗震救灾发挥了重要作用。但这些作用都是在谁的领导下进行的？是中国共产党！因为我国的领导核心是中国共产党。党在，希望就在！哪里有困难，哪里就有共产党员的声音，哪里有险情，哪里就有共产党员的身影！中国共党人已经用实际行动，谱写了一曲又一曲可歌可泣的颂歌，喊出了一声又一声促人奋进的呐喊，演绎出一幕又一幕感人至深的画面。

（展示画面）抗震伊始，******满怀信心地说：“任何困难都难不倒英雄的中国人民！”“务必把抗震救灾作为当前最重要最紧迫的任务，克服一切艰难险阻，坚决打胜抗震救灾这场硬仗

”。

“请乡亲们放心，只要还有一线希望，我们一定会尽最大努力营救。”

***还俯下身子，搂过一名在震灾中失去爷爷的男孩说：“要从小学会坚强，不向困难低头，将来一定会有美好的未来！”他还叮嘱抗震救灾人员：“坚持把救人放在首要位置，继续争分夺秒地营救被困群众。”并且，安慰受灾群众：“这场特大地震灾害损坏了你们的家园，我们和大家一样感到痛心，一样难过。你们一定要保重好自己的身体”。

敬爱的温总理则说：“只要有一线希望，就要尽百倍的努力！废墟下哪怕还有一个人，我们都要抢救到底。”蹲坐在废墟上对着孩子说，“我是温家宝爷爷，孩子们一定要挺住，一定会得救！” 并且强调：我们的目标是在处理堰塞湖的过程中，绝不能让一个百姓伤亡。副主席***强调：“抗灾领导干部要靠前指挥，真正成主心骨！” 还安慰灾民：

“大家受苦了，相信党和政府一定会帮

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助你们克服困难，一切都会过去的。”委员长则嘱咐大家：：“你们受苦了，这个难关很快就会过去，要把孩子照料好，一定要喝烧开的水，不吃生的食物，搞好个人卫生，注意卫生防疫，党和政府会和你们一起重建美好家园。”【高层领导、心系灾区】

灾情袭来的瞬间，面对个人生死，面对亲情牵挂，面对百姓安危，该如何抉择，这是对广大党员干部党性的一次严峻考验。灾难就是一道大考，而在这场考试中，最难回答的一道题就是生与死的选择题。而我们必须记住这样一位优秀共产党员，也是一位人民教师，他用自己的生命给了答案，而这个答案是如此闪光。他就是谭千秋老师（出示照片）。

谁来给大家讲一下谭千秋老师的光荣事迹？谭老师用他最后的无声的行为——张开臂膀这个动作，为他的学生上了人生最精彩也是最后的一课。（下面请一位同学（李宏）给大家读一下《谭千秋老师简介》）。他以师者的本色展示了人民教师的职业操守，用自己的宝贵生命诠释了一个共产党员舍己为人、大爱无声的模范形象。让我们向所有为抗震救灾忘我无私奉献的优秀共产党员们致敬！【基层党员、大爱无声】

（2）那么，共产党员的先锋模范作用是不是仅仅体现在这次抗震救灾的伟大斗争中？无论是在革命战争年代，还是在改革和建设中，都涌现出了无数为了人民的利益无私奉献的优秀共产党员。请看下面几位优秀共产党员（展示图片），大家一定都认识吧？【党员模范、尽显本色】

教师：（李大钊、焦裕禄、孔繁森、牛玉儒、任长霞）他们的模范事迹让百姓动容，为党旗添彩，真正体现了“一个党员，一面旗帜；一个干部，一个形象！”。他们用自己的实际行动抒写伟大的忠诚，凸现自己的的英雄本色。我们伟大的祖国之所以能够战胜千难万险，离不开千千万万的优秀共产党员的先锋模范作用。

上到党中央主席、国务院总理，下至普通党员的所作所为，都在书写着同一个主题，那就是中国共产党：立党为公、执政为民。我想问问：中国共产党为什么要立党为公、执政为民呢？这是由什么决定的呢？（由国家性质、党的性质共同决定，上一个框题的内容）那么，中国共产党怎样才能保持它的先锋队性质？保持它的性质的决定因素是什么？应该说，党的指导思想是党的性质的决定因素。党的指导思想犹如一面面旗帜，指引着中国共产党不断由胜利走向胜利。

二、党的指导思想

【分组问答、合作学习】

关于党的指导思想这个问题，我们进行分组问答、合作学习。左边同学为第一组，右边同学为第二组

下面，我们进行一个问答解疑：（分成两个组）请大家根据66页倒数第一段——68页的内容，第一组同学可以设计几个问题，也可以提出你不明白的问题，由另一组的同学来回答，然后另一组同学再提出问题，由第一组来回答。就这样，一问一答，合作学习。希望两组同学既能设计出巧妙的问题，同时对方又能对答如流、精彩应对！好，给大家1分钟的时间准备。

在建党之初，把马列主义确立为党的指导思想，给中国的发展指明了前进的方向。之后，中国共产党人把马列主义基本原理和中国的具体实际相结合，诞生了三大理论成果作为党的指导思想？在革命战争时期的指导思想是（***思想）？在改革开放时期的指导思想是（邓小平理论）？面对新世纪、新情况、新问题，把马列主义的基本原理和中国的新情况、新问题相结合，形成了（“三个代表”重要思想）？

那么，“三个代表”之间的关系是什么呢？(学生回答

略)教师总结：这三个方面分别指代了社会生活的三个文明：物质文明、精神文明和政治文明。发展生产力这一物质文明建设可以为发展先进文化这一精神文明建设提供物质基础，反过来，发展先进文化可以为发展生产力提供精神动力和智力支持。所以我们国家非常重视发展我们的文化产业，提升文化软

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实力。那么，谁是发展先进文化和发展先进生产力的主体呢？党领导人民无论是发展先进文化还是发展先进生产力，最根本的目的和最终的落脚点是为了谁的利益？由此可见，三个代表这三个方面是相互联系、相互促进、有机统一的整体，

党确立三个代表思想为党的指导思想的重要意义？（◆理论上，深化了对中国特色社会主义的认识，发展了马列主义。◆实践上：有利于开创中国特色社会主义事业新局面，是中国共产党员的立党之本、执政之基、力量之源。）

贯彻三个代表重要思想的根本要求？（◆关键：与时俱进◆核心：坚持党的先进性◆本质：立党为公、执政为民）

教师提示：“贯彻三个代表的关键在于坚持与时俱进”这句话，注意;党的全部理论和工作，要体现时代性，把握规律性，赋予创造性。所以，与时俱进的核心就是创新。我们党就把马列主义普遍原理和中国的具体实际相结合，不断进行理论创新，依次表现为：毛、邓、三个代表，它们是一脉相承、与时俱进的科学体系，所以我们经常讲：是***思想带领人民站起来，邓小平理论指引人民富起来，三个代表带领人民强起来！那么，三个代表重要思想，是不是我党指导思想的理论终结？还需要不需要有新的指导思想出现？对！需要！所以，在党的17大中，我党又把一个重要的经济发展的指导思想写入党章，那就是——科学发展观，这是党在坚持与时俱进思想的情况下又确立了这样一个最新的指导思想，是对三个代表重要思想的进一步发展和完善。

对于“核心：坚持党的先进性”，你能提出什么问题？（怎样坚持党的先进性？）是的，党的先进性是党存在和发展的根本条件，党的先进性在不同的历史条件下，具体表现是不相同的。如果说在革命战争时期，党的先进性应该表现为浴血奋战、推翻三座大山，取得革命胜利的话。那今天，在和平与发展已经成为时代主题的大背景下，党要继续走在时代前列，保持其先进性，就必须要紧紧抓住发展这一执政兴国的第一要务，实现什么样的发展，怎样发展的问题，在科学发展观中有了更加全面而深刻的回答！还记得什么是科学发展观吗？（让学生回答：科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本、基本要求是全面、协调、可持续发展）

我们可以看一下，科学发展观在17大当中的论述：“科学发展观，是同马克思列宁主义、***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。”科学发展观则是我党坚持与时俱进的思想下产生的又一新的指导思想。在全国人民意气风发发展社会主义的今天，科学发展观能够指导我们实现更好的、更科学的发展。

当然，发展为了人民，发展依靠人民，发展的成果要由人民共享。所以，党应该把一切工作的出发点和落脚点放在（实现最广大人民的根本利益上）？党最大的优势就是密切联系群众，最大的危险就是脱离群众，人心相背是决定政党兴衰的关键因素，党只有真正做到想为人民之所想，急人民之所急，谋人民之所求，解人民之所忧，才能得民心、得天下。

[总结概括、构建体系] 这节课的主要内容基本上讲完了，给大家一分钟时间，整理一下笔记，然后请一位同学上来根据屏幕内容总结一下本节课的知识内容。【学生概括，本课所学】

我再来补充一下，五大知道思想是一脉相承、与时俱进的关系。…在17大报告中，总结改革开放所取得的一切成绩，归结起来，最根本的原因是因为我们走出了一条中国特色的社会主义道路，形成了中国特色的社会主义的理论体系。大家知道中国特色的社会主义的理论体系包括哪些内容吗？邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观共同构成了中国特色的社会主义的理论体系。与马克思列宁主义、***思想是什么关系？是一脉相承、与时俱进的科学体系，（继承、发展、创新的关系）“三个代表”的本质是立党为公、执政为民。科学发展观的核心是以人为本，都强调“人民群众”的重要性。【教师补充、完善体系】

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同时，刚才强调了，实现最广大人民的根本利益，是党和国家一切工作的出发点和落脚点仍然是，我想我们这个框题的落脚点也是维护最广大人民的根本利益！乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧！而我们的党，之所以能够冲破艰难险阻，不断由胜利走向胜利，就是因为无论何时何地，党都做到了立党为公、执政为民，始终把人民群众的安危放在首位。在这次抗震救灾过程中，党和国家领导人情系人民的执政理念又一次得到了最充分的体现。

[走进生活、判断运用] （观看视频）下面，就让我们再次走进5.12汶川大地震现场，来一起感受一下，党和国家领导人是怎样把

“三个代表”重要思想贯彻落实到抗震救灾实际行动中去的？为维护最广大人民群众的根本利益采取了哪些具体措施？

同桌可以讨论一下。看看两个组的同学，哪个组总结的最多。【政府总理、心系灾区】

（1）亲赴灾区考察（2）慰问受灾群众（3）指挥救灾抢险（4）抢救伤亡人员

（5）调运救灾物资6）部署救灾方案（7）妥善安置灾民（8）搞好卫生防疫（9）召开救灾会议（10）恢复生产自救

灾情就是命令,时间就是生命!在灾难面前，党和国家领导人始终和人民在一起，共同奋战在灾区最前沿，不分昼夜、不畏艰险。家园的破碎、亲人的离去,使亿万人民悲痛欲绝,同时党和国家领导人的所作所为，也使全国人民以一种特殊方式体验到了究竟什么是立党为公、执政为民的深刻内涵。

总理牵挂人民，人民也心疼总理！有位网友在网上留言：《珍重！千里奔波的温爷爷

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我想请一位女同学，有感情的伟大家朗读一下这封信。温爷爷：我们爱您，爱每一位战斗在前线的勇士。我们郑重恳请你们保重自己，中国不能没有你们。我们不想，也不忍心再看到温爷爷这样辛苦奔波。我们恳请你保重，为了13亿人民保重，为了世界热爱生命、尊重生命的人保重！

[课外作业] 天灾无情，人间有爱！虽然，我们不可能像******、温家宝总理等国家领导人那样，亲赴灾区指挥抗震救灾；也不可能像白衣天使那样万里迢迢赶去医治伤亡灾民；更不可能像英勇无畏的解放军战士那样深入到最危险的地区解救灾民；也不可能要求同学们非要像中共党员那样交纳几千元特殊党费。但是，亲爱的同学们，我们也有一双手，也有一份力量，也可以通过各种方式为灾区人民奉献爱心！所以，今天的课外作业是请同学们认真思考：我为灾区人民做什么？这个问题。请不要急于说出你的答案。我想答案既在你的心里，也在你的实际行动上！希望课下同学们用你的心和实际行动来圆满地回答这个问题！【天灾无情、人间有爱】

结束语：抗震救灾、众志成城！就让我们心系汶川、心手相连，为汶川加油！为中国加油！

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