Reading 1: Poems about pets优质教案设计

教学设计

Unit 8 pets(reading) Poems about pets 年级：

作者：

七年级下册

教材版本：

广西藤县古龙镇第一初级中学

黄志锦

译林版

一、教学目标

（一）教学目标

1）知识目标: 掌握新单词和重点句型。

2）能力目标：学生学会和同学用英语交流、谈论自己喜欢的宠物。

3）情感目标：提高保护动物的意识，生活中用行动来体现爱护动物。

（二）过程与方法

运用图片直观教学法、任务型教学法、功能交际法、利用多媒体创设情境情，等多种教学方法，完成任务的过程中让学生进行有效的自我调控，提升听说能力。

（三）情感态度与价值观

通过课堂的学习，学生能感受到保护动物的重要性，平常生活中注意人和动物和谐相处。

二、教学内容重点及难点

（一）重点

词汇：poem、wide、hunt、hide、build、camp、stick。

(二)难点：

学生运用英语谈论自己喜欢的宠物以及学会在文章当中寻找一些细节信息。

三、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

互相问候，创造轻松愉快的学习英语环境和气氛。通过提问学生之前有没有听过一些押韵的顺口溜，引入本课话题，为学习新内容做准备。

Step1 T:Good morning! How are you today? Listen and say: I’m fine too, thank you! Ss: Good morning ,teacher! Now I ask you a question。Do you hear I’m fine, thank you, of some doggerel(顺口溜)? What do you and you? Trees,forest... think of it? I think it is interest. Step2 enjoy an interesting 1.Let’s enjoy an interesting video. video

通过看中文版的视频过度到本课话题。

Step3 Look and say: 明确本课学习目标, 1.Show the objectives of this lesson Look at the objectives. 教授新词汇和句型。

for the Ss.

2.Teach words and expressions. Step4 T:new words teaching Step5 T：review the new words Read them together 再次熟悉新单词。

Learn some new words

在进入本课话题前熟悉新单词

Step6 Discussion.A:What kind of animals is your favorite? B: My favorite animals is…

review the new words A: Why? B：I like it because…

再次熟悉新单词。并训练学生的英语口语力。

Step7 T:ask the students: what can a dog do? Look and say out the words.

And show out some picture about the dog

再次复习新单词和文章中的生词。

Step8 T:let’s enjoy two poems about the Listen to the poem: my pets. dog

通过听录音，提高听力能力。

Step9 T:listen to the tape and read after it Listen and read.

通过听录音，提高听力能力、口语能力。

Step10 read and answer、find out T：read and answer: some details. 提高学生阅读和理解能力

Do you think the writer loves his dog?

Why or why not? Step11 T：read and answer: read and answer、find out Why does the writer think his dog is some details. 提高学生阅读和理解能力

the cleverest animal of all ?

Step12 T: do exercise PartB2 page on 95

do exercise PartB2 page on 95 完成相应的作业

Step13 Brainstorm：

Review some detail What do you know about goldfish? about the fish.

让学生回顾鱼的一些特征，为下一步学习做准备

Step14 Enjoy a poem: my goldfish. listen to the tape and read after it 通过听录音，提高听力能力、口语能力。

Step15 read and answer、find out The characteristics(特点)of the some details. 提高学生阅读和理解能力

writer’s goldfish.

Step16 do exercise PartB3 page on 96

do exercise PartB3 page on 96 完成相应的作业

Step17 listen to the poem: my goldfish again

listen to the tape and read 感受诗歌的押韵

after it Step18 do exercise PartB1 page on 95

do exercise PartB1 page on 95 完成相应的作业

Step19 Share your favorite sentences：

Let student share their favorite sentences：

再次提高学生对英语学习兴趣。

Step20 Homework Finish exercise: partB4 page on 96. 完成相应的作业

四、教学评价设计

教学中进行提问学生，及时给予学生表扬,鼓励学生积极回答问题。

五、板书设计

Unit8

Unit 8 pets(reading) Poems about pets 词汇：poem、wide、hunt、hide、build、camp、stick。

六、实践与反思

1.多媒体辅助教学，图片动画教学及游戏教学等多种教学方法

，激发学生的学习兴趣。

2.采取任务型教学为学生提供了较大的实践空间，并能较好地发挥学生的学习主动性和创造性，体现合作与交流的学习方式。

3.教学过程清晰，由易到难，符合教学规律，从听，说，读入手，最终完成本课的学习目标。

4.课件有些细节地方要注意，如不够清晰，字体不够大等等，有少数学生的学习积极性没有激发。