资料摘要
链传动一、教学目标1、了解链传动的组成，工作原理、类型和应用。2、学会计算链传动的平均传动比。3、掌握滚子链的结构和各零件间的配合关系。二、教学的重点与难点重点：链传动比的计算及滚子结构。难点：滚子链各零件间的配合关系。三、教学方法与手段多媒体演示，板书，结合实例分析。四、教学内容以链传动应用实例视
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：9. 测定匀变速直线运动的加速度
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 68
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-17 08:13:00
- 来源学校
- 学校：石家庄市栾城区职业技术教育中心
9. 测定匀变速直线运动的加速度第一课时导学案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：9. 测定匀变速直�…第一课时导学案
正文
链传动
一、教学目标
1、了解链传动的组成，工作原理、类型和应用。
2、学会计算链传动的平均传
动比。
3、掌握滚子链的结构和各零件间的配合关系。
二、教学的重点与难点
重点：链传动比的计算及滚子结构。
难点：滚子链各零件间的配合关系。
三、教学方法与手段
多媒体演示，板书，结合实例分析。
四、教学内容
以链传动应用实例视频导入新课
，创设情境，复习旧知，导入新课，为链传动的学习打下基础
（一）概述
链传动是应用广泛的一种机械传动，如自行车，拖拉机，摩托车等就采用链传动。
1、链传动的工作原理
以链条作中间挠性件，靠链条与链轮轮齿的啮合来传递运动和动力的传动方式
2、组成：
3、传动比：主动轮转速n1，齿数Z1 从动轮转速n2，齿数Z2
则，传动比i=n1/n2=Z2/Z1 4、分类
按用途分:牵引链,起重链,传动链
按结构分：滚子链，齿形链
5、链传动的优、缺点
优点：⑴没有打滑现象，传动比准确。
⑵传动效率较高。
⑶传递的功率大
⑷对环境要求低，能在恶劣条件下工作。
⑸轴间距离远近均可。
缺点：（1）当速度较快时容易产生摆动及噪声，因此不适合高速运转。
（2）制造成本较高。
（3）瞬时传动比不恒定，传动不平稳。
（二）滚子链传动的设计
1、滚子链的组成：内链板、外链板、销轴、套筒和滚子
内链板与套筒、外链板与销轴间均为过盈配合，套筒与销轴、滚子与套筒间均为间隙配合
滚子链的标记：链号—排数X链节数
GB/T1243—2006 2、滚子链的基本参数：
（1）节距P：相邻两滚子轴线间的距离。P↑，说明链条的各部位尺寸↑，即能传递的动力也↑。
（2）链条用链节数表示，当链节数为偶数，可以用开口销等，如为奇数，要用过渡链节，采用过渡链节会使链传动效率下降，我们希望采用链节数为偶数。
3、主要失效形式
常见的形式有四种：链板疲劳破坏、链条磨损、链条铰链胶合，静力拉断。
（三）、链传动的设计主要参数的选择
1、传动比
一般i≤7，推荐i=2—3.5，i过大会使小链轮上包角过小，将加速链轮磨损，通常值不小于120°。
2、链轮齿数Z Z2=Ixz1,一般Z2<120 当链节数为偶数时，齿数最好取奇数，这样使磨损均匀些。
3、链速V 不应超过12m/s，否则会出现过大的附加动载荷
4、链节距P P↑，链条和链轮尺寸↑，承载能力↑，但P↑会使转动不均匀性↑，动载荷、噪声↑，因此要求在保证承载能力的条件下，尽量用小的P。
5、中心距与链长
一般中心距a取（30—50）P，最大中心距为80P。
（四）链传动的布置与张紧
1、布置：两轴应平行，两链轮应位于同一平面内，一般宜采用水平或者接近水平的布置，并使松链在下。
2、张紧：其目的为避免下垂过大而引起啮合不良。
方法：（1）增加张紧轮，放在松边外侧靠近小带轮
（2）调整中心距
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-17 08:13:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 68
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_155378
来自：学校：石家庄市栾城区职业技术教育中心
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：9. 测定匀变速直线运动的加速度第一课时导学案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《9. 测定匀变速直线运动的加速度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。