Unit 7 What color is your car?课堂实录

Unit 7

What color is your car? 教学目标：

1. 能听懂，会说，会读What color is your car?句型。并能在实际情境中运用。

2.能听懂，会说，认读单词car, robot, kite, ball. 教学重点: 能利用本单元核心语言就身边的物品进行颜色方面的问答。

教学难点：能在实际生活中灵活应用本课语言。

课前准备：

图片和课件

一、

热身复习

1.Let's chant. 2.Let's play a game. 3.利用图片复习What color is it ? It's..... 句型。

二、新授

1.出示car的图片，同时播放声音。教师问What's this? 引导学生说出car.,并教学Car, car, my car is red. 2.利用课件出示ball 的图片，教师问What's that?

What color is it?

并引导学生说出Ball, ball, my ball is yellow. 3.用同样的教学方法教学robot和kite.并让学生自己总结出Robot,robot,my robot is blue. Kite, kite, my kite is green.

4.Let's chant. Car, car, my car is red. Ball, ball, my ball is yellow. Robot,robot,my robot is blue. Kite, kite, my kite is green. 5.教师告诉学生I have a new car,guess, What color is my car?教师在学生猜出各种答案后，出示一辆红色的玩具汽车，揭晓答案。

6.教师利用身边的学习用品向学生提问What color is my ....? What color is your .....? 请学生回答，并说一说自己的相应物品是什么颜色的。比如：Your eraser is yellow, my eraser is black.强化学生对my 和your 的理解。

三、巩固

1.出示listen and say 的教学挂图，让学生一边看挂图一边听录音。然后再次播放录音，学生打开书，跟读。要求学生模仿录音中的语音语调。

2.教师指导学生分层次操练，分角色朗读对话。

3.分小组排演，并展示。

四、拓展

1.教师出示Let's act 中的对话，学生听录音，并大声的跟读。

2.学生分角色朗读，并请学生注意朗读时的感情。

3.模仿课文以小组为单位自编对话，并表演。

五、Let's sing.

What color is your kite? 六、Home work 自编歌曲What color is your______?