Unit 7 Look at me!多媒体教案及点评

课题

Unit7 What color is your car? 第7单元

第1课时

总课时__ __

1.能听懂、会读、会说核心语言What color is your car? 并能在实际情境中运用。

2.能听说、认读单词car，robot，kite。

3.增强学生学习的自信心，使学生积极参与各种课堂学习活动。

能利用本单元核心语言就身边的物品进行颜色方面的问答。

能在实际生活中灵活应用本课语言。教师要多创设生活中语言运用的情境，使学生的语言学习有生活、有乐趣、有意义。

教学

目标

教学

重点

教学

难点

一、热身复习

1.师生问候。

2.检查上一节课的作业，以小组为单位表演上一单元对话。评出最佳小组给予奖励。

二、任务导入及呈现

1.教师出示图片，创设情境，学习汽车car。

2.告诉学生I have a new car. Guess what color is my car? 出示卡片揭晓答案。

3利用身边用品练习句型。

教

三、趣味练习

学

过

1. Game time。请学生使用水粉做本游戏中的实验，并汇报实验结果。

程

2. 物归原主。教师将几个学生准备的不同颜色的同一物品，请一名同学问What color is your…？把物品归还给正确的主人。

3.角色扮演。请学生表演第一部分。

四、巩固与拓展

Listen and say 1.教师出示课本内容，让学生一边看书，一边听录音，跟读录音，教师适时领读，要求学生模仿纯正的语音语调，并且跟读时用手指读。同学们试读后，教师适时给予评价，鼓励学生大胆开口说英语，增强自信心。

2.教师指导学生分层次，进行自助式，理解式的阅读。

3.分小组排练，并展示。师生共同评价。

4.看书跟读录音机指读listen and say 部分的单词，然后做

听一听，指一指的练习。教师随意说出其中的一个单词，学生迅速准确的在书上指出来并跟读。

合展

作示

探交

究流

Part 1 1、5分钟角色阅读准备。

2、组组预读，提出疑难问题。

3、组组练习。

4、变换组长，公平进行组长评。

5、组长报告结果，评价加分。

听录音跟读本单元内容。

作

和小组成员表演第一部分中的情节。

业

完成活动用书中与课本内容有关的练习。

板书设计

Unit7 What color is your car?

car

What color is your car?

robot

It’s white.

kite