整理和复习PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

整理和复习PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习PPT及课堂实录内容

正文

《表内除法整理复习一》

教学目标：

1．通过系列活动，学生自主参与除法练习，体验除法计算的意义和价值；

2．在做练习的过程中，提高学生的计算能力和辨别能力；

3．通过整理“除法表”，培养学生的归纳整理与应用能力……

4．

一、导入。课的开始

刚才孩子自我介绍，知道你们今年8岁。赵老师告诉我她今年32岁。你们能不能根据赵老师的年龄与你们的年龄提出问题？. 生：赵老师今年48岁，我今年8岁，赵老师与我相差几岁呢？

生：赵老师今年48岁，我今年8岁，赵老师的岁数是我的几倍呢？

师：几倍？

生：6倍。

师：什么方法？

生：

用除法48÷8 =6 师：学会用除法多好呀！我们能解决赵老师的岁数是我的6倍，今天我们这节课再次来感受除法带给我们的快乐。随机板书课题“快乐除法”。

二、整理卡片(81张) 说出你们卡片上的商是多少？

（学生感觉到各不相同，多而乱。）

师：要想不乱，有序，一眼就能看出来，怎么办？

生：通过整理。

师：如何整理？

学生马上争议了起来，纷纷发表自己的见解：可以把得数相同的除法算式排列在一起，也可以是把除数相同的排列在一起……在汇报的各种各样的方法中集中一种大家都认同的方法：商相同的放在一起。

【设计意图】这一环节我根据日常小组活动习惯，分别将得数相同的卡片交给9个同学。（但

是这一环节开始有点乱，组长比较多，有的学生不知道到底该交给谁。我临时改变策略：9个同学分别按商的大小从左到右由小到大站位）

2.小组把卡片有序的整理好。

3、展示：

第一步：抽一组同学将卡片贴在黑版上，老师协助完成。灵活处理卡片排序的方式。

【反馈】学生们自己的想法：在黑板上选择自己喜欢的位置，贴成一竖行，由小到大。结果差一张卡片（不知何时学生丢失），学生们东张西望，都想快点找出差的卡片。结果没有。不可能找下去吧！我灵机一动，拿起粉笔把差的一张补上去了！) 师：你们和他们的想法都一样吗？

生：不一样，我们是这样的……

师：请上来贴。

第二步：学生是由上大到下小的顺序贴在自己喜欢的位置。

师：同学们，你们都和他们其中一种相同，对吗？

生：是的！

师：请你们自己上来贴。

第三步：其余7组同时上黑板贴。

3.观察。

师：你们觉得这样清楚吗？

生：不清楚？还需要整理。

师：怎么调整？

（学生纷纷发表自己的意见。当学生讲述到再去调整卡片很费时间时，老师站出来很想帮助他们整理。）学生们期待。

老师出示大屏幕，展示出学生想要得到的排列顺序。（学生热烈的掌声回应）

4.找规律：

横看……商是由小到大

竖看……得数都相同

斜看……

5.巩固升华。

第一步：看到除法算式你会想到什么？

师：比如“28÷7=4”我会想到：被除数是28，除数是7，商是4。

生：把28个篮球平均分7个小组，每组有4个。

总数是28，份数是7，每份数是4。

28里有7个4。

28是7的倍数。

……

第二步：看到除法算式，说出生活中的倍数问题。

师：我画的小猫有12只，小狗有4只。小猫的只数是小狗的3倍。

生：我们班参加学校社团美术组，男生有9人，女生有3人，男生的人数是女生的3倍。

……

三、谈本节课的学习收获

……

资料摘要

整理和复习PPT及课堂实录内容

整理和复习PPT及课堂实录内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3336

配套课件

整理和复习PPT课件和名师教学视频（文字实录）

整理和复习PPT课件和公开课教学设计模版

整理和复习PPT及配套教案板书设计

整理和复习PPT课件和名师教学设计1

整理和复习PPT课件和公开课教学设计模版

整理和复习PPT课件和教学设计

相关文档

整理和复习教学设计

解决问题说课稿【一等奖】

解决问题PPT及课堂实录内容

解决问题优质课教案整理

整理和复习教案（名师）

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？