Unit 6 Do you have a kite?教学设计及教案分析｜教案在线预览

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课时计划课题Unit 6 课时1 1、能听懂、会读、会说Do you have a kite? It’s lovely! 并教学目标在实际情境中运用。2、能听懂、会说单词black, white, orange, brown。3、增强学生学习的自信心，使学生积极参与各种课堂学习活动。教学掌握句型Do

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 6 Do you have a kite?

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2018-04-19 11:10:00

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学校：义县头道河满族乡西砖城小学

Unit 6 Do you have a kite?教学设计及教案分析

未知

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关键词：Unit 6 Do you have a kit…教学设计及教案分析

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课

时

计

划

课题

Unit 6 课时

1 1、能听懂、会读、会说Do you have a kite? It’s lovely! 并教

学

目

标

在实际情境中运用。

2、能听懂、会说单词black, white, orange, brown。

3、增强学生学习的自信心，使学生积极参与各种课堂学习活动。

教学掌握句型Do you have a kite?的运用，并了解两种以上颜色的重点

表达方式。

教学难点

White的发音。

教学准备

教学挂图，录音机

磁带

教学过程：

活动设计

一、热身与复习

1、师生问候：How are you ? 2、组织学生进行说唱。

二、任务导入及呈现

1、教师出示三幅图，问：Look at this..Is it lovely?学习单词lovely。

2、教师引导学生I have a panda.It is very lovely,but it’s not a real panda . It can fly in the sky.一边说一边用动作辅助理解，学生猜是什么，学习单词kite. 3、教师画一个熊猫状的风筝，把一部分土城白色，问：Look,it’s my kite. What color is it? 指令一部分问：What color is it?在两个颜色连接处写and说：It’s black and

设计目的

white.引导学习It’s black and white.

活动设计

4、教师指着黑板上的风筝说：I have a kite.在问： Do you have a kite?利用身的事物进行几组问答。然后出示句子Do you have a kite?

三、趣味操练

活动一看一看，猜一猜。

活动二：角色扮演。

四、巩固与拓展

1、看书，跟录音反复朗诵部分课文，注意语音语调。

2、分组表演。

五、本课小结

六、作业布置

1. 完成自主学英语中的练习。

2.课后和小组同学创设情境自编对话。

3.给爸爸妈妈说chant.

设计目的

板书设计：

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：Unit 6 Do you have a kite?教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 6 Do you have a kite?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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