Unit 6 Do you have a kite?教学设计及教案分析
Unit 6 Do you have a kite?教学设计及教案分析
未知
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关键词：Unit 6 Do you have a kit…教学设计及教案分析
正文
课
时
计
划
课题
Unit 6 课时
1 1、能听懂、会读、会说Do you have a kite? It’s lovely! 并教
学
目
标
在实际情境中运用。
2、能听懂、会说单词black, white, orange, brown。
3、增强学生学习的自信心，使学生积极参与各种课堂学习活动。
教学掌握句型Do you have a kite?的运用，并了解两种以上颜色的重点
表达方式。
教学难点
White的发音。
教学准备
教学挂图，录音机
磁带
教学过程：
活 动 设 计
一、热身与复习
1、师生问候：How are you ? 2、组织学生进行说唱。
二、任务导入及呈现
1、教师出示三幅图，问：Look at this..Is it lovely?学习单词lovely。
2、教师引导学生I have a panda.It is very lovely,but it’s not a real panda . It can fly in the sky.一边说一边用动作辅助理解，学生猜是什么，学习单词kite. 3、教师画一个熊猫状的风筝，把一部分土城白色，问：Look,it’s my kite. What color is it? 指令一部分问：What color is it?在两个颜色连接处写and说：It’s black and
设计目的
white.引导学习It’s black and white.
活 动 设 计
4、教师指着黑板上的风筝说：I have a kite.在问： Do you have a kite?利用身的事物进行几组问答。然后出示句子Do you have a kite?
三、趣味操练
活动一看一看，猜一猜。
活动二：角色扮演。
四、巩固与拓展
1、看书，跟录音反复朗诵部分课文，注意语音语调。
2、分组表演。
五、本课小结
六、作业布置
1. 完成自主学英语中的练习。
2.课后和小组同学创设情境自编对话。
3.给爸爸妈妈说chant.
设计目的
板书设计：
教学反思：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-19 11:10:00
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作者信息
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来自：学校：义县头道河满族乡西砖城小学
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