9 我和我的家教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

第三单元我爱我家第九课我和我的家四大寨民族小学任兴友教材分析：本课是人教版《道德与法治》一年级下册的第三单元，是在一年级上册第三单元《家中的安全与健康》的基础上开展《我爱我家》的系列活动，内容设计上关照学生的现实生活，以学生的生活环境为背景，合理构建教材蕴涵的科学知识、道德观念和审美意识，关注学

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 我和我的家

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

181

下载次数

更新时间

2021-11-25 16:36:59

来源学校

学校：紫云苗族布依族自治县四大寨民族小学

9 我和我的家教案推荐

未知

2021-11-25 16:36:59

181

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9 我和我的家教案推荐

正文

第三单元

我爱我家

第九课

我和我的家

四大寨民族小学任兴友

教材分析：

本课是人教版《道德与法治》一年级下册的第三单元，是在一年级上册第三单元《家中的安全与健康》的基础上开展《我爱我家》的系列活动，内容设计上关照学生的现实生活，以学生的生活环境为背景，合理构建教材蕴涵的科学知识、道德观念和审美意识，关注学生生理和心理发展变化。让学生体验亲人的爱，并学会关爱自己的家人。

学情分析：

1、一年级的学生在生活中已经会对称呼直系亲属，但他们对亲属关系及称呼没有具体的概念，因此，我从学生具体的生活经验出发，让学生回忆自己正月走访亲戚的过程，逐步梳理上升到理性的关系网。

2、孩子们平时也经常听长辈讲家人的故事，但他们并不知道长辈给他们讲故事的目的，因此，我采取课前调查了解学生讲故事情况，指明学生示范、引领的方向；课中参与小组合作学习，深入小组了解、点拨、引导交流方向，做到指名汇报时心中有数，从而掌控课堂。

教学目标

：

1、了解自己与家人之间的血缘关系，能正确地称呼家人。

2、感受自己与家人的深厚情谊，爱自己的父母长辈。教学重难点：

重点是让学生感受到与家人之间的亲情。教学准备：多媒体课件、视频。教学过程：《我的家人》

一、直接导入，提出问题

师：同学们，你们的出生对于你们的家人来说，是一件怎样的事情呢？谁能讲一讲自己的生日是如何度过的。

学生回答。

师：刚才大家在交流的时候，出现了很多关于家人的称谓，你们都了解这些称谓嘛？这些称谓都与你们有着怎样的关系呢？

二、教师小结，反馈练习

1、看来同学们不但在课堂是表现踊跃，善于动脑，而且在家庭当中也是懂礼貌，很注重与亲戚的来往，下面，老师考考大家，看谁不但在生活中会应用，课堂上也会回答。

2、出示课件：家庭关系树

师：同学们，你们听过《家庭称谓歌吗》？我们一起来听一听。

教师指导，学生边听歌边结合教材中的家庭树，

学习家庭成员的称谓。设置情境。

通过学习“课本剧”来加深家庭成员称谓的印象。

我身上有家人的“影子”

《家人的故事》

三、指生示范，明确导向

1、通过刚才的学习，老师发现同学们不仅知道了家人与亲属之间的关系，而且知道如何称呼。我们在日常生活当中，一定经常听家人或亲属讲他们以前的故事，谁来讲一个关于他（她）的故事呢？（2---3名）

2、学习文中叔叔的故事以及我和弟弟的故事。

3、小结：发生在家人身上的故事好多好多，我们可以讲他们工作中的故事，可以讲他们小时候的故事，还可以讲他们的兴趣爱好……

四、课堂总结，提升意识

你有一个家，我有一个家，我们都有一个幸福、快乐的家，相信同学们在感受幸福、体验自豪的同时能够走出更好的自我。

五、作业：为我的家人画一幅画像。

关于本教案的常见问题

Q：9 我和我的家教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 我和我的家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9 我和我的家教案推荐