22 雨后教学设计模板｜教案在线预览

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《雨后》教学设计（语文2011课标版二年级下册）执教教师：袁婷婷工作单位：西工区西下池小学22 雨后【学习目标】1、我能正确流利地朗读课文。2、我能背诵课文内容。【学习重点、难点】重点：正确流利朗读课文难点：掌握背诵课文内容的方法【课程观】1．正确流利朗读课文的方法。 2．背诵课文的方法【实物

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 雨后

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2018-05-28 00:36:00

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学校：洛阳市西工区西下池小学

22 雨后教学设计模板

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关键词：22 雨后教学设计模板

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《雨后》教学设计

（语文2011课标版二年级下册）

执教教师：袁婷婷

工作单位：西工区西下池小学

22 雨后

【学习目标】

1、我能正确流利地朗读课文。

2、我能背诵课文内容。

【学习重点、难点】

重点：正确流利朗读课文

难点：掌握背诵课文内容的方法

【课程观】

1．正确流利朗读课文的方法。 2．背诵课文的方法【实物配对】

方法与文章的配对【教具准备】

多媒体课件

【课时安排】

一课时

【学习流程】

一、

谈话导入：

同学们好（链接），我看到了每一个同学大大的眼睛，真好！接下来我们要度过一段美好的时光，准备好了吗？

听，什么声音？（音乐）哦，一个大礼盒？送给二二班的小朋友？是什么想不想看一看？（礼物盒）是什么？哦，是春雨

啊！你们喜欢吗？嗯，老师也喜欢，柔柔的春雨给春天带来了很多美丽的气息，今天我们就来看一看美丽的春雨后有什么美丽的景象？好，请大家伸出小手跟老师一起书空课题。（教师板书 22 雨后）

二、

明晰目标。

1.出示学习目标，请同学们以自己喜欢的方式熟悉两个学习目标。

2.解读目标，提出质疑。

三、

完成学习目标一。

1．小组活动（8分钟）遵守“不打扰、请倾听、请等待、请归位”的规则

（1）自学：a、读词语

b、自己读一读课文

c、在下组内和你的学习伙伴读一读

（2）互学：交流b、c、

（3）群学：（1）组长带领组员交流 b、c、

（2）分工（3）操练

2．展示

（1）各小组依次展示，教师相机点拨：

3、小结点拨

师：同学们根据不同的图片结合自己的感受，把课文读得非常

的精彩，老师真是佩服你们，那么接下来我们就一起来完成第二个学习目标。

三、完成学习目标二：

1．指名读目标二。

2．小组活动（7分钟）遵守“不打扰、请倾听、请等待、请归位”的规则

（1）

自学：a、认真诵读文章。

b、结合不同的方法尝试背诵。

（2）

群学：（a）组长带领组员交流 b （b）组内推选1--2 名代表说一说自己背诵课文的方法。

3．展示：

（1）请各组推荐的两名代表进行展示。

（2）师生评价。

四、课堂总结：

美好的时光总是这么短暂，感谢同学们的陪伴，我们一起完成了这节课的学习。同学们

下课！

四、

板书设计：

22 雨后

小哥哥小妹妹

欢乐

关于本教案的常见问题

Q：22 雨后教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 雨后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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