Words in each Unit第二课时教案.pdf

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关键词：Words in each Unit第二课时教案

教学目标：学生能像拼读汉语拼音一样拼读单词

教学重点：拼读单词

教学难点：找出不同的音节

教学准备：铅笔一支，单词表，草稿本

教学过程：

一·讲解拼读原理

英语单词和汉语拼音一样是可以拼读的。我们知道汉语拼音有声母和韵母之分，一个声母和韵母（或韵母组合）组合在一起就是一个音节，比如ba,ma,gao等等，让小学生找出拼音的声母和韵母。其实英语单词也是由声母和韵母组成的一个个音节组合来的，只不过在英语里我们把声母叫做辅音，韵母叫做元音。

接下来看我们如何拼读英语单词。首先找出单词里的元音（或组合），一个元音和它前面一个辅音组成一个拼音。比如cap，(教学划音节及拼读) 二．教学拼读单词

1.找出本单元音节较少，好拼读的单词写在黑板上，让学生自己在草稿本上划出音节。

2.教学拼读单词。跟读，齐读，点读。

3.拼划读较难的词。跟读，齐读，点读。

三．巩固单词记忆

1.老师随意读单词，叫一名学生指出老师所读的单词。

2.两人一组一人说，一人指。

3.把几个单词画上炸弹，遇到炸弹时说：砰

四.家庭作业

1.把单词读给爸妈听

2.单词一个书写五遍。

板书设计：

Cap帽子

map地图

box盒子

desk桌子

boat船

ball球

chair椅子

on在、、、、、、上面

in 在、、、、、、里面under 在、、、、、、下面

car小汽车

toy 玩具

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