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《计算工具的认识》教学设计教学目标：1、了解计算工具的发展历史，认识算盘，计算器。2、能用计算机器进行简单的整数四则运算。教学重点：借助计算器探寻规律 教学难点：利用计算器来进行准确计算。教具准备：课件、算盘、计算器。 教学课时一课时教学设计： 一、.谈话导入同学们，在日常生活中，我们会经常遇
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计算工具的认识第一课时教学设计
未知
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关键词：计算工具的认识第一课时教学设计
正文
《计算工具的认识》教学设计
教学目标：
1、了解计算工具的发展历史，认识算盘，计算器。
2、能用计算机器进行简单的整数四则运算。
教学重点：借助计算器探寻规律 教学难点：利用计算器来进行准确计算
。
教具准备：课件、算盘、计算器。 教学课时
一课时
教学设计： 一、.谈话导入
同学们，在日常生活中，我们会经常遇到一些需要计算的问题，而且需要一些工具来帮我们完成，今天我们就来认识几种计算工具（板书：计算工具的认识）
二、自主学习，探究方法
1.了解计算工具的历史
：出示教材23页图，借助课件
算筹：
算盘：（两种）
计算尺：
计算机：
2、算盘的认识和使用
教师指导认识算盘各部分名称
3、用算盘表示数
教师：你会在算盘上拨数吗？今天老师教教你，教师示范。
学生：轮流在算盘上拨数练习
4.
计算器的认识和使用
教师指导认识计算器上各键名称和功能并进行示范
5、学生独立操作计算器
三、回顾整理,反思提升。 1、总结提问：通过今天的学习，你有哪些收获？
①了解了古人的计算工具算盘，并学会怎样在算盘上拨数。
②学会了计算器的使用。
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关于本教案的常见问题
Q：计算工具的认识第一课时教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。