16 小鹿的减法教案1

《小鹿的减法》教学设计

简阳市简城绛溪九义校

雷杜娜 教学目标：

1、会认“减、桥、铺、浑、劝、随、逝”10个生字。

2、会写“减、劝、功、浑、始、终、桥、退”8个字，学习新偏旁“工字旁”。

3、朗读课文，体会角色的语气。

4、对比两个角色的困难、想法、做法、结果，理解课文内容，体会做事情要积极行动，并坚持不懈的道理。

教学重难点：

1、认识10个生字，会正确书写8个生字，有感情地朗读课文。

2、理解第六自然段中小鹿的话语。

教具准备：多媒体课件 教学过程：

一、谈话导入

1、

雷老师是你们的语文老师，可是今天老师却要考考你们的口算能力，请看大屏幕。（出示课件）

2、孩子们的口算能力真不错，夸夸自己吧！老师给你们带来了一位会做减法的朋友（课件出示

小鹿图片）。这节课我们就一起来学习16课《小鹿的减法》，齐读课题。

二、初读课文，学习生字。 1、师：《小鹿的减法》是一个童话故事，请孩子们默读课文，边读课文边画出生字。读完课文想一想用什么方法记住这些生字。

2、（课件出示带拼音的生字）抽生认读生字，说记住这些字的方法。

3、（出示词语）师：老师要加大难度，把生字的拼音去掉，再给它找个朋友组成词语，你们还认识吗？（开火车读）

4、师：孩子们自学生字的能力真不错，老师也忍不住向你们竖起大拇指，你们真棒！我们把这些生子朋友放到课文中，你们还能准确认读吗？请孩子们自由朗读课文，想一想：课文讲了一件什么事？

（出示课件）我们一起来根据课文内容填一填。

三、学习课文

（一）学习第一自然段。

1、师：小鹿一开始就成功了吗？请孩子们自由的第一自然段。

2、师：读了第一自然段你知道了什么？（抽生说，教师相机板书。）

3、师：你们知道一年有多少天吗？——365天，要造桥、要铺路，都需要“整整一年的时间”，所以，他们都退缩了。“退缩”是什么意思？谁能用“退缩”说一句话？

（二）、学习课文2——7自然段

师：我们遇到困难时会怎么做？抽生说。

（1）、师：遇到困难小鹿是怎么做的？抽生读第二自然段。

（课件出示句子：他从太阳升起一直忙到月亮出来，干得浑身汗淋淋的。）

师：从这句话你知道了什么？指导朗读。

（2）、师：请孩子们展开想象，小鹿在造桥的过程中他会做些什么呢？你能照样子说说句子吗？

（课件：小鹿干得汗淋淋的。

____干得__________。

石榴笑得咧开了嘴。

_____笑得_________。

（3）、小鹿从早到晚干得汗淋淋的，这时獐子可能在干什么？他看到这样辛苦的小鹿全，劝她说。

（课件：“别干了，这要花整整一年的时间呢？”

小鹿擦擦汗说：“不，不到一年了，只剩下三百六十四天了。”

“可是，我看不出三百六十四天和三百六十五天有多大区别呀！”獐子不解地说。

“区别大着呢！从今天开始，我要坚持做剑法了。减去一天，离成功就进了一步！”小鹿坚定地回答。）

（4）、指导朗读对话：同桌读 师生合作读

（5）、师：就这样，小鹿努力做着减法，一共减去了多少天？（365），他终于成功了，（板书：成功）他的门前有了一座——结实的桥，让我们一起用朗读来为小鹿祝贺吧！齐读第8自然段。

（6）、师：小鹿实现了他的愿望，而他的伙伴獐子呢？请一名同学读读第9自然段。

（7）、大家想想，小鹿为什么会成功？獐子为什么会失败？假如小鹿和獐子来到了我们的身边，你想对他们说点什么？

（四）课堂小结

师：是啊，不管做什么事，我们只要有坚定的信心，坚持到底，就一定会获得成功！

（五）作业布置

回家把《小鹿的减法》这个故事讲给家长听并相互交流一下自己的感受。

五;板书设计：

16小鹿的减法

小鹿 獐子

造桥 铺路

坚持 退缩

成功

失败