20 家ppt课件配套教案内容

20.《家》

教学目标：

1、认识13个生字，会写8个字。

2、理解课文内容，背诵自己喜欢的小节。

3、了解一些民族的生活习惯。使学生明白祖国是个大家庭，各族人民是一家，感受到祖国大家庭的温暖。

教学重点：

1.学会本课生字新词。

2. 了解一些民族的生活习惯，感受到祖国大家庭的温暖。

教学难点：

了解一些民族的生活习惯，感受到祖国大家庭的温暖。

课前准备：

1.教学课件。

2.学生通过自己的各种方法搜集一些民族的生活习惯。

课时安排：

二课时（本课学习第二课时）

教学过程：

一、复习导入

1.教师出示生字卡片，学生认读。（指名读）

2.听写词语，学生同桌间改一改。

3.学生齐读课文。

二、学习课文

（一）. 同学们，你们知道我们国家一共有多少个民族吗？（56个民族），那让我们先一起读一读第一小节，看看我们这个“家”是怎样的一个“家”吧。不同的民族，风俗各不相同，但有一点是相同的，那就是家家都是丰衣足食，家家都是快乐的。（各族——风俗不同

丰衣足食）

（二）.学习2~5小节

1.自由读课文，谈自己喜欢的小节。（学生各抒己见，交流汇报。）

2.出示课文中的插图，让学生观察。

今天有四位少数民族小朋友邀请我们去做客，读完课文后，你最想去哪个少数民族朋友家呢？为什么？（指名交流）

3.这些小朋友呀，都非常欢迎我们去做客，瞧，辽阔的蒙古大草原，空气清新，牛羊肥美，蒙古族朋友小满达已经在蒙古包里等着我们了。同学们，到朋友家做客，一定要有礼貌，到少数民族朋友家，也应该遵守他们的风俗哟。

4..课件出示蒙古族的蒙古包，毛毡，蒙古族人民围坐在一起，一边唱一边喝奶茶。请喜欢第二小节的同学起立，一起有节奏的读一读。

（1）.谁能说说蒙古族有哪些风俗习惯吗？蒙古族有毛毡圆顶房，奶茶，蒙古族人擅长骑马，还会摔跤。（蒙古族——蒙古包

围坐在一起喝奶茶）

（2）.他们一家人，坐在一起，喝奶茶，围成圆圆的形状，有一个词语形容就是团团圆圆，在这样的家庭中，每个人都会觉得特别的快乐，那就请同学们想象一下，你也是围坐在其中的医院，你会有怎样的心情呢？我们一起来读一读吧！

5.课件出示新疆迷人的风景，维吾尔族的土拱房子喝葡萄架。请同学们四人小组，用你们喜欢的方式读一读第三小节，并讨论一下，新疆有哪些风俗习惯呢？

（1）.哪些同学想去新疆做客的呀？（指名读）

（2）. 新疆有哪些风俗习惯呢？（新疆是个美丽的地方；土拱房子；有葡萄等）

（维吾尔族——天山下

土拱房子

绿荫遮院）

（3）.齐读

6．课件出示藏族的房子，新袍，让学生感受到各族风格的不同。指名同学读第四小节。

（1）.你知道藏族有哪些风俗习惯吗？（藏族的房子像碉堡，穿棉袍，献哈达等）（藏族——石头房

搬新家

穿新袍）

（2）齐读。

7.播放傣族动听的音乐，朗读第五小节。

（1）.出示图片，傣族姑娘小罕玉在干什么？（生答：在吹笛子）

（2）.你们还喜欢傣族的什么？（傣族——竹楼（竹地板

竹墙壁）

吹竹笛）

（3）.齐读

（三）、学习最后一个小节

1.齐读最后一节。（我们的“家”是由56个民族组成的）（祖国是一个大家庭，各族儿童是一家）

2．背诵自己喜欢的小节。（分小组练读，练背）

三、拓展延伸

1.今天我们去了四位少数民族小朋友家做客，哪位小朋友的家给你留下了深刻的印象？为什么？（指名回答）

2.文中提到“你有家，我有家，小朋友的都有家”。那么小满达的家在

里，他是

人；小帕夏家在

下，她是

；小扎西住平顶房，穿新袍，他是

人；小罕玉是

人。

3.你还知道哪些少数民族？这些少数民族的风俗习惯你知道吗？

4.小结。

56个民族，就像56朵花，56个人兄弟姐妹是一家，56种语言说着同样的话：热爱祖国，热爱中华！（播放歌曲《爱我中华》）