Useful expressions公开课教案（教学设计）

Unit 5 Do you like pears? Part A Let’s learn教学活动设计

执教者：王克亚

一、教学内容：人教版三年级下册

Unit5 Do you like pears ? Part A Let’s learn

二、学生分析：

本节课的授课对象是三年级学生,他们活泼、好动，求知欲强，过去一个学期的英语学习使得他们已具备了一定的英语听说和表达能力。学生很喜欢水果,并已掌握一些水果类单词如：apple和句型：I like…….

三、设计理念：

整个教学设计中，我主要体现一个“活”字。新课导入自然、活泼，从易到难；抓住重点、突破难点。根据语言的交际原则，英语教学的原则是“To learn it，do it.”在做的过程中去体验、完善技能。因此本节课我首先让学生熟悉单词，然后通过语言实践使教学达到预期的目标。

四、教学目标: 1、知识技能目标

（1）让学生能听、说、认读本课时中的水果单词：apple, pear, orange, banana. （2）让学生能听懂、会说本课的句型，能理解并运用句子

Do you like …？

Yes, I do./No, I don’t. I like...

(3)Let's chant. 本部分要求学生能根据指令唱读。

2、情感文化目标

（1）培养学生学习英语的兴趣，帮助他们树立学习自信心。

（2）多吃水果保持健康。

3、学习策略目标：

（1）培养学生注意力、观察力，促进学生积极思维。

（2）在任务活动中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

五、教学重点、难点：

教学重点：能区分并使用句型：Do you like pears? Yes, I do\No, I don’t. I like... 会使用所学词汇apple, pear, orange, banana.

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难点：学习常见水果的英语表达，并能在现实生活中灵活运用本课时所学的重要句型。

六、教学方法:直接法、听说法、交际法、全身反应法、游戏法

七、课前准备：

1、教师准备：苹果、梨、橘子、香蕉等水果卡片。

2、制作多媒体课件(CAI)。

八、教学过程：

Step l. Warming-up 1.Greetings 2.Let's chant. （设计意图：通过与学生用英语打招呼和chant既活跃了气氛，又唤起了学生开口的愿望，同时也为本课的教学内容奠定了基础。）

Step 2 . Presentation＆Consolidation

1、T: Look, what can you see in the screen?（PPT显示很多水果）

S:I see ..

T:Yeah,there are so many fruits. So, today, we are going to lean a new lesson, Unit 5 Do you like pears?

2、Teach the new words: pear. Look, What is this?(PPT呈现bear的图片)，通过bear来学新词pear。

S: It’s a pear. （师出示梨子图片指名读、开火车读的方式教学。）

T：Pears（强调尾音S的正确发音）。I like pears very much. Do you like pears?(引导生用“Yes, I do./No, I don’t. I like...”句型来回答。

3、Use the same way to teach the words: banana apple and orange. 4、Let’s play games. What’s missing? T：Guess （what fruit is missing？）

Ss：It’s a pear.……

（设计意图：教师快速闪现某一种水果，后让学生猜猜是什么水果不见了，使学生能快速反应积极动脑，并复习已学水果单词，达到让学生在积极思考中巩固知识的效果,并自然引出Let’s chant中的水果单词grapes）

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6、Let’s chant.(通过Let’s chant这样能手动口动的活泼有趣的教学活动，有利于吸引学生的眼球，使他们共同参与，活跃课堂气氛。) 7、Do a puzzle: Which is the fruit?（为了调动学生的兴趣，设计了Let’s choose的形式，反复操练，学生学得方式多变，可防止由于“反复”而出现的枯燥。）

Step3 .Practice

Make a survey:

(指导学生用所学的单词和句型做调查，作好记录后并进行Make dialogue)

A:Do you like .....?

A:Do you like .....?

B:Yes, I do.

B:No, I don’t.I like...

A:Here you are.

B:Thanks.

A:You are welcome. Step 4.Summary ＆Extension a.What did we learn today?（教师和学生一起总结本课时的教学重点，巩固新知。）

b.We should have more fruits,keep more healthy.(让孩子们多吃些水果，保持健康。) Step 5.Homework

1.用今天学过的句型和单词，问一问你的爸爸妈妈是否喜欢某种水果，并教教他们怎么回答。

2.抄写今天学过的4个水果单词，每个2行，并抄写中文，注意书写格式哦。

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