C教学设计第二课时｜教案在线预览

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教学设计教学目标：1、复习有关人物性格和外貌的形容词词汇，如：old、young、funny、kind、strict,使学生会读，会听，会说，会写。2、练习句型：---Who is your ……teacher? ---Mr/Mrs/Miss/Ms……+姓氏

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-01 07:21:00

来源学校

学校：巩义市米河镇高庙小学

C教学设计第二课时

未知

2018-06-01 07:21:00

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关键词：C教学设计第二课时

正文

教学设计

教学目标：

1、复习有关人物性格和外貌的形容词词汇，如：old、young、funny、kind、strict,使学生会读，会听，会说，会写。

2、练习句型：<1>---Who is your ……teacher? ---Mr/Mrs/Miss/Ms……+姓氏

<2>---Is he/she……？

---Yes,he/she is. ---No,he/she isn’t. 通过练习，学生能够熟练询问并回答有关人物特征的情况。

3、通过本课的学习，能够根据实际情况用英语讨论人物的外貌和性格。

教学准备：1、课件、音频

2、习题卷

3、计分表格、红星

教学过程：

Step1:Warming-up 1、师生齐唱歌曲：Who is your teacher？

2、师生问好。

3、分组，说计分规则以及奖惩办法。

Step2:Presentation 1、出示教师的图片：Can you describe her? 教师举例,eg:she is ……，she is tall and thin,she is strict.Understand? Give your 2minutes to prepare. Are you ready?Who want to have a try? Don’t be shy！Just have a try! 对学生进行积极评价：Excellent/Great/Good 齐读教师准备的自我描述。

2、出示单词图片：

It’s time to reciew our words. 出示相关单词：read by yourself together boys and girls Choose 2students to read(in Chinese and English) 3、引出重点句型：找学生分析，教师点评。

Step3:Presentation 1、运用句型，描述同学。两人一组进行展示。

2、Guess:They are smart and cute. 让同学根据平时的表现进行猜测。

让学生用一段话对同学进行描述。

Step3:Consolidation 1、总结：本节课我们主要对第一单元进行了简单的复习，从单词，句型进行温故，从而使学生达到会用句型进行人物描述的目的。

2、习题：十分钟小测试，找学生分享结果，并进行讲解。

Step4:Homework 1、Please describe your friend and write it down. 2、Practice the important sentences with your parnters.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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