解决问题ppt配套教案和课堂实录

小数的初步认识《解决问题》教学设计

林口镇明德小学：任卫霞

一、教学目标

1. 能用小数加、减法知识解决生活中的实际问题。

2. 能用不同的方法思考并解决实际问题。

3. 结合具体情境进一步体会和感悟小数加、减法的算理。

二、教学重点难点

1. 能用小数加、减法知识解决生活中的实际问题。

2. 能用不同的方法思考并解决实际问题。

三、教学过程

1.创设情境,提出问题

导言

:这节课我们用小数加、减法解决生活中的实际问题。

(出示课件

) 小丽积极参加学校组织的献爱心义卖活动

, 看看她在这次活动中打算买些什么呢

?(出示例

4 ) 指名读题

, 边读边思考

:从题中

, 你获得了哪些数学信息

? 学生汇报主要信息并理解题意

, 教师板书关键信息。

2.自主探究,解决问题

提问

:通过审题

, 我们了解了这么多的信息。

(板书

:审题

) 那么

, 你打算怎样解决这个问题呢

? 把你的想法和同桌说一说。

（教师巡视）

,了解学生交流情况

, 指名汇报。

预设

:先求小丽买一个文具盒、

一个笔记本和一支铅笔一共需要多少钱

, 然后用三种文具的总价与小丽有的

10元钱进行比较

, 最后判断。指名说说自己的想法

? 及时鼓励评价学生

:你真棒啊

! 先求总价

(板书

), 再与总钱数比较

, 是个好办法。

追问

:怎样判断剩下的钱够不够买这两样文具呢

? 使学生明确

, 如果三种文具的总价大于

10元

, 小丽剩下的钱够不够买这两样文具。如果三种文具的总价小于

10元

, 小丽剩下的钱够不够买这两样文具。

教师追问

:要解决这个问题还可以怎样想

? 预设

:还可以先求小丽买一个文具盒后剩下的钱是多少

, 再计算出笔记本和铅笔的价钱

, 然后

用小丽剩下的钱与笔记本、铅笔的价钱进行比较

, 最后判断出小丽剩下的钱够不够买这两样文具。想到了用求剩余

(板书

) 的方法来比较

, 这种方法也非常棒。

教师追问

:求剩余的方法

, 还可以怎样想。

预设

:求出小丽买一个文具盒后剩下的钱是多少

, 再算出买一个笔记本剩下多少钱

, 然后用小丽剩下的钱与铅笔的价钱进行比较

, 最后判断出小丽剩下的钱够不够买这两样文具。

指导学生把自己的想法用算式表示出来吧

! 写完后

, 练习说说是怎样想的。巡视了解情况

, 指名汇报。

预设

1:6.8+2.5+0.6=9.9(元

)9.9<10,所以买这两样文具够。

预设

2:10-6.8=3.2(元

)2.5+0.6=3.1(元

) 。因为

3.1<3.2,所以买铅笔够。

预设

3:10-6.8=3.2(元

)3.2-2.5=0.7(元

)0.7>0.6,买铅笔够了

, 所以买这两样文具够。

活动3.汇报展示,深化认知

请板演的同学说说自己的想法。

演示课件

, 指名再说一说自己的思考方法。

追问

:第二种方法为什么说

3.1<3.2,就够买这两样文具

? 第三种方法为什么用

0.7和

0.6比较

?

课件出示三种解法

: 方法一

:6.8+2.5+0.6=9.9(元

)9.9<10,所以买这两样文具够。

方法二

:10-6.8=3.2(元

)2.5+0.6=3.1(元

) 。因为

3.1<3.2,所以买这两样文具够。

方法三

:10-6.8=3.2(元

)3.2-2.5=0.7(元

)0.7>0.6,所以买这两样文具够。

思考

:观察这几种不同的思考方法

, 你有什么发现

? 追问

:说说这几种方法都是怎样思考的

? 指导怎样检验解答是否正确的方法

:加法计算的

, 可以用减法用来检验。

小结

:同一道题我们可以用不同的方法来解决

, 不同的方法也可以相互检验。

解决例题

4中的第二个问题

思考

:如果把普通铅笔换成带橡皮的铅笔钱够吗

? 你还会解决吗

? 有什么好办

法

? 预设

:将第一个问题中普通铅笔的

0.6元换成带橡皮铅笔的

1.2元就可以了。

学生可以选择自己喜欢的方法解答

, 用另外一种方法来检验

, 再做出判断。

巡视了解情况反馈。

4.分层练习,巩固提高

课件出示题

,指名读题

, 说说获得的数学信息。学生理解

“ 限重

4吨

” 快

速完成

, 汇报想法。答对的点亮一颗星星。

预设

1:2.8+1.5=4.3(吨

)4.3>4所以长颈鹿现在不能上桥。

预设

2:4-2.8=1.2(吨

)1.5>1.2所以长颈鹿现在不能上桥。

课件出示题

P99.6(1),哪种玩具最贵

? 最贵的玩具比最便宜的玩具贵多少元

?(2) 挑选两个你喜欢的玩具

, 需要多少钱

? 学生汇报反馈

:7.1-0.8=6.3(元

) 。答对第一个问题的点亮一颗星星

, 答对第二个

问题点亮两颗星星。

通过学习你有什么收获

?(知识和方法

) 6.作业：课后练习,拓展应用

7.板书设计：

解决问题

已知：小丽有10元钱

买了一个文具盒

还想买一个笔记本和一支铅笔

问题：钱够吗

方法：求总价

求剩余