计算工具的认识名师教学设计1

《计算工具的认识》教学设计

黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区江岸小学

吕威

教学内容：

人教版小学数学四年级上册第一单元《计算工具的认识》。

教材分析：

本小节分别介绍了计算工具算盘和计算器，还安排了有关计算工具的发展历史和现状的阅读材料。教材安排了较多的直观图展示了算盘和计算器的实际应用、算盘和计算器的结构，比较形象直观，让学生在观察和活动中认识常用的计算工具。

学情分析：

学生更多的了解计算机和算盘、计算器这几种计算工具，所以教学中，要让学生了解计算工具的发展和演变过程。另外，对于计算器的认识，因为生活中广泛使用计算器，为学生耳熟能详，所以利用计算器进行加、减、乘、除的简单计算，学生掌握应该会容易些。

教学目标：

1、认识计算器，掌握计算器的简单使用方法，能进行较大数目的计算。初步了解计数法，在不断更新、完善的探究过程中认识算筹，了解珠算的计数方法。

2、通过了解计算工具发展的演变史，让学生感受古代劳动人民的聪明才智。

3、培养学生的探索精神，激发学生的创新意识。

教学重点：

掌握计算器的简单使用方法,了解计算工具的发展史。

教学难点：

利用计算器来进行简单的计算。

教学准备：

学生：小棒、计算器、算盘等。

教师：课件、算盘和计算器。

教学过程：

一、引出课题

师：在生活中，人们为了计算方便，发明了各种各样的计算工具，你们都知

道哪些计算工具？（生汇报）知道的还真是不少呢，你们刚才说的知识一会儿我们会一一学习和了解。这节课，我们就来学习《计算工具的认识》。

二、介绍计算工具的发展历史

（一）中国的计算工具

1.认识算筹

师：首先，我们先来了解一下计算工具发展的历史。计算工具的源头可以上追溯至2000多年前的春秋战国时代，古代中国人发明的算筹是世界上最早的计算工具。谁在课前查找到了有关算筹的资料，给大家介绍一下？

生：最古老的计算工具：算筹。我国春秋时期出现的算筹是世界上最古老的计算工具。计算的时候摆成纵式和横式两种数字，按照纵横相间的原则表示任何自然数，从而进行加、减、乘、除、开方以及其它的代数计算。负数出现后，算筹分红黑两种，红筹表示正数，黑筹表示负数。这种运算工具和运算方法，在当时世界上是独一无二的。

师：介绍的比较详细，你是个善于学习的孩子。下面，跟着老师一起走进古人，来了解一下算筹计数的方法吧。

（课件介绍用算筹表示一位数和多位数，出示算筹表示数的图片，让学生说说这是几？）

2.认识算盘

师：刚才，我们知道了用算筹计算的方法。随着计算技术的发展，在求解一些更复杂的数学问题时，算筹显得越来越不方便了。于是，在一千多年前，聪明的中国人又发明了更为方便的计算工具——算盘，并一直沿用至今，被许多人看作是最早的数字计算机。可见，我们的祖先多么伟大！

师：哪位同学给大家介绍一下算盘的资料呢？

生：（介绍算盘的资料）算盘结合了十进制计数法和一整套计算口诀并一直沿用至今。

一般的算盘大都是木制的，算珠也是木制的。后来发展到用铜等金属制作算盘。高档的算盘用玉制作。算盘可以进行加减乘除各种运算。时至今日，用算盘计算加减法的速度毫不逊色于计算器。算盘上粒粒算珠的上下左右移动，可以使计算者直观的看到加减乘除的运算过程。算珠互相碰撞及算珠与横档的碰撞发出的有节奏的声音，形成一首美妙的“计算进行曲”。利用算盘进行计算时，不仅

要用手指不断的拨动算珠，还要用眼睛看数，同时要不停的动脑筋。这是非常典型的手脑并用，对提高智力，开发右脑是一种好方法。有学者指出，学珠算练手指是开发智力的有效途径。由于用算盘计算有这么多的优点，所以这个在中国已使用了二千多年的计算工具，现在在世界各地仍得到广泛应用。日本、韩国、东南亚，巴西、美国等国，珠算技术的传授及普及教育一直受到重视。

师：算盘作为我们国家的传统文化之一，值得我们骄傲和自豪。现在，我们身边许多同学也在进行珠心算的学习，对吧？我们一定要把这项文化发扬和流传下去。那么，谁来给大家介绍一下你了解的算盘呢？

生：介绍算盘的各部分名称（课件演示）

师：（课件出示）谁来说说算盘上表示的数是多少？

师：（介绍16进制和10进制算盘的不同）大家看看这两个算盘有什么不同？谁来给大家介绍一下。

生：前面演示，介绍10进制算盘。

（二）外国的计算工具

1.介绍计算尺、机械计算器。

师：刚才我们认识的算筹和算盘都是我国古代的发明，其实，外国人也发明了一些计算工具，我们一起来了解一下。

（出示计算尺、机械计算器的资料）

2.认识计算机：

师：1946年，美国宾夕法尼亚大学经过几年的艰苦努力，研制出世界上第一台电子计算机。随着科学技术的进步，计算机不断更新。目前，速度快的计算机1秒钟能计算几十万亿次。计算机的大小也发生了很大的变化，世界上第一台计算机大约有一间房间那么大，现在有台式电脑、笔记本电脑，还有掌上电脑。我们能够感受到现代科学技术的迅猛发展。

（三）认识计算器：

师：生活中，计算器的种类很多，也随处可见。下面，我们就来认识一下计算器的各部分名称吧。

（课件演示，师生互动）

三、用计算器进行简单的计算

1.练习简单的输入数字和清除。

2.进行简单的加、减、乘、除的计算。

（让学生有愉快的情感体验，为下节课用计算器计算做准备。）

四、课堂小结

师：通过这节课的学习，你有什么收获？