B优质课教案整理

三年级上册Unit1 Hello教学设计

Part B Let’s learn 设计理念：

本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学***多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学生进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，本单元安排了“自我介绍”和“询问对方姓名”的功能项目，并在词汇教学中，选择了和小学生生活贴近的文具类单词。这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理，进而激发学生参与教学活动的热情和信心。

教学目标：

1、学习有关学习用品的词汇：bag, book, pen，pencil box,通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。 2.

了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

3.通过活动和练习，让学生温故而知新，发散思维，端正态度，合作交流，养成良好的学习习惯，学生树立学习英语的自信心。

教学重难点：

1.

bag, book, pen，pencil box 4个学习用品的词汇学习。

2.

本课词汇的认读，Let’s do。

教学准备：PPT、教师自备与本课教学有关的文具（实物）

教学过程：

Step 1: Warm-up 1.

listen abc song 2.

Guessing game:

T: Look at the picture .Try to guess what is this. （设计意图：通过歌曲和猜用品游戏让学生复习下旧知、激发学生的学习英语兴趣。）

Step 2:Presentation

播放Zoom的birthday视频、以Zoom的爸妈送的生日礼物学习四个单词。

1.

Learn new words: （1）：bag

教师介绍“小棕熊”的爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物（拿出准备好的实物）。教师带读、学生跟读、边读边用句子“I have a bag”、并做动作“carry your bag”

（2）:小棕熊打开书包，一一拿出笔、文具盒、书、依次教学pen 、pencil box、book 出示PPT图片、师生跟读、男女读、升降读、快慢读并进行句子、动作操练，注意音标认读。

（3）播放let’s learn 动画视频

T：look at the flash video.Say the word what is missing for Zoom? (设计意图：创设Zoom 生日情境，通过动画视频来吸引学生注意力，更好地教学单词，配以动作让学生体会英语课堂乐趣。) Step 3: Practice 1.

Work in group。按照老师的板书画出今天所学的文具并涂上彩色。

2.

interesting game

PPT出示打地鼠（单词）游戏，让学生快速地说出相应的单词。

（设计意图：通过游戏环节让学生及时巩固所学单词，活跃课堂气氛。）

3.let’s do

就所学的用品做巩固练习。做Show me your….的活动。教师让学生将所学的文具用品摆在桌上。教师说：“Show me your book.”，学生须快速举起书并大声说：“Book”。教师还可以让学生展开两人一组活动，一人说单词，一人做动作。

Step 4:homework 1.回家给自己的文具用所学的英文贴上标签。

2.将let's sing 这首英文歌唱给父母听. 板书设计：

Unit1

Hello

B let’s learn

bag

pen

book

pencil box