Review 1名师教学设计

课

时

教

学

计

划

五

年

教者：

课

题

教

材

分

析

本课时包括4部分内容，Play and say。Read and choose. Write and chant, Little scholar。

教

学

目

标

1、能够流利回答Play and say中的所有问题，并以此自我检查，查缺补漏。

2、能够读懂、完成Read and choose中的内容，并能跟同学合作把任务完成。

3、掌握表示位置的介词，能够根据图片提示完成Write and chant的小歌谣。。

4、通过Little scholar，了解世界著名的建筑，开阔视野。

5、通过趣味性的复习方式，让学生继续保持学习英语的兴趣。

教

学

重

点

教

学

难

点

教

学

准

备

录音机，磁带，一个房间的平面图，有关动作的图片等。

1、复习1-6单元的所有重点单词和句型。

2、梳理和运用这六个单元的所有重点句型。

1、能听懂、会说，并会运用there be句型。

2、能够听懂、会说1-6单元中的所有重点句型。

3、能够读懂、会说Fun story中的内容。

Review1 课

型

revision 课时分配

2(1)

具体教学步骤、内容与方法

一、热身复习

1、师生问候

T:Good morning/afternoon, boys and girls.

Ss: Good morning/afternoon, Miss/Mr...

T :How are you? Are you happy?

Ss: Yes, we are. How are you?

T:I’mOK.

S:What day is today?

T:It’s ….

S:What’s the weather like today?

T:It’s…

师生齐唱Unit6的rhyme，使学生们很快融入到学习英语的氛围中来。

二、新授

这是一节复习课，我是以自学的形式设计的这节课。

1、回顾本单元所学的四会单词以及核心句型，小组合作并整理。

2、小组整理并讨论，把整理好的单词和句子写在下面

3、小组合作完成Play and say中的小游戏，看谁最先到达终点。

4、默读Read and choose,然后小组讨论完成任务找到图片中的房间。

5、填一填Write and chant,然后读一读，你读的好吗？

活动八：角色扮演。学生与同桌或组内同学合作表演Listen, say and act部分的对话。

三、巧设练习

完成目标。

1、读一读，根据上下文，填空完成对话

1、______is the man in green over there? He is a teacher. 2、_______pens are there on the desk? Four pens. 3、________is my umbrella?

It’s under the table. 4、________is Peter? He is fourteen。

二、按要求改写句子

1、I get up at seven o’clock in the morning.(对划线部分提问) 2、There are three pens in my pencil box.(对划线部分提问) 四、回顾总结

扩展延伸

1、教师带领学生反复朗读前六单元学过的核心句子和词汇。

2、看一看，写一些

My bedroom

板

书

设

计

Review

How many

are there

? There is one. There are

.

教

学

反

思