Unit 7 My best friend优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学设计年组课题学习目标学习重点学习难点知识链接一、热身复习1、歌谣比赛全班分为几个小组进行歌谣说唱比赛，看哪组说得好，最后获胜。二、精细研读合作研究1、Free talk：What can you see in the picture ? 2、学生自读课文，画出自己不懂，不会的词汇或句子，独立完成

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 7 My best friend

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2018-04-19 11:45:00

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学校：绥中县塔山屯镇中心小学

Unit 7 My best friend优质课教学设计

未知

2018-04-19 11:45:00

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关键词：Unit 7 My best friend优质课教学设计

正文

教

学

设

计

年组

课题

学习

目标

学习

重点

学习

难点

知识链接

一、热身复习

1、歌谣比赛

全班分为几个小组进行歌谣说唱比赛，看哪组说得好，最后获胜。

二、精细研读

合作研究

1、Free

talk：What can you see in the picture ? 2、

学生自读课文，画出自己不懂，不会的词汇或句子，独立完成填空任务。

3、

学生小组内轮流朗读，核对答案。

4、学生公布答案。

三、巩固练习，拓展延伸

学生试着复述Read, write and say

中的内容

2. 组内练习，先介绍自己，再介绍组内成员

六年级

主备人

Unit7

best

friend 1、

能利用一般现在时做自我介绍或是描述他人。

2、能听、说、读、写并在实际情景中运用核心语句。

3、培养与他人合作的能力，增进友谊。

能够利用一般现在时做自我介绍

能读懂Write and say中的内容，并根据提示做自我介绍。

刘爽

审批人

课时

第一课时

导学内容

师生活动

Step1

Warming

up 1、歌谣比赛

Step2

Presentation and

drill 1、

出示Read, write and say图片，What can you see in the picture ? 2、

学生自读课文，独立完成填空任务。

3、小组学习，交流合作，教师鼓励学生小组讨论学习，采取互相帮助的方法解决学习中的困难。

4、教师请学生公布答案。学生如果说的不对之处，教师或学生解释错误之处，帮助学生改正。

Step3. Expansion 1.请学生试着复述Read, write and say

中的内容

2. 组内练习，先介绍自己，再介绍组内成员

板书设计

Unit7

best

friend

are

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：Unit 7 My best friend优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 7 My best friend》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Unit 7 My best friend优质课教学设计