蜗牛（二）名师教学设计｜教案在线预览

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蜗牛（二）教学目标：一、过程与方法：1.会用文字和图画等方式观察记录蜗牛的行为特征。2.会用简单表格统计、整理蜗牛的食性等情况。3.能倾听其他同学的想法和建议。知识与技能知道蜗牛的生活习性和运动方式等。二、情感、态度与价值观：1.体验照顾小蜗牛、观察它的生活和成长是十分有趣的。2.愿意与

资料类型：教学教案文档

所属课文：蜗牛（二）

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2024-06-18 21:45:10

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学校：灵山县第三小学

蜗牛（二）名师教学设计

未知

2024-06-18 21:45:10

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关键词：蜗牛（二）名师教学设计

正文

蜗牛（二）

教学目标：

一、过程与方法：1.会用文字和图画等方式观察记录蜗牛的行为特征。

2.会用简单表格统计、整理蜗牛的食性等情况。

3.能倾听其他同学的想法和建议。

知识与技能知道蜗牛的生活习性和运动方式等。

二、情感、态度与价值观：1.体验照顾小蜗牛、观察它的生活和成长是十分有趣的。

2.愿意与他人合作并交流想法。

三、教学重难点：能对蜗牛的各个方面提出自己感兴趣的问题，并选择适合自己探究的问题，并进行探究.

四、教学准备：教师、学生准备（1）

学生课前捉到的蜗牛，盛放蜗牛的容器、放大镜等（2）

供蜗牛选择的食物，如切成小块的菜叶、面包、鸡蛋、苹果皮等。（3）

供学生实验用的啤酒、醋、干布、湿布（或干纸、湿纸）、特制的纸盒（里边涂黑，盖子上开个长条孔）等。

五、教学过程：（一）导入

1.平时大家都喜欢猜谜语，今天老师让大家猜猜这是一种什么动物：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。（板书：蜗牛）

2.检查学生捉到的蜗牛。说说你在哪里捉到的蜗牛（二）观察蜗牛

1.发给学生放大镜，谈话：同学们，这是什么？（放大镜）你能用它来干什么？（观察蜗牛）（板书：观察）

2.现在就请大家仔细观察蜗牛，并把它画下来，你可以给你的蜗牛起个名字。3.谁来说说通过刚才的观察，你发现了什么？并给大家介绍一下自己画的蜗牛。

（三）研究蜗牛

1.你还想了解蜗牛的哪些方面？

2.找到和你研究同样问题的伙伴，与他们组成一个小组，制定研究计划。讨论：你们准备设计什么样的实验来研究你们想了解的问题？需要哪些实验用品？3.根据各小组所研究的问题，分别给学生提供切成小块的菜叶、面包、鸡蛋、苹果皮、啤酒、醋、干布、湿布（或干纸、湿纸）等实验用品。4.提出实验要求：在实验的过程中我们需要注意些什么？实验前能不能给你们的实验结果先做一个预测？各小组的记录员要做好实验研究记录。5.学生进行分组实验研究。（教师巡视，根据出现的情况进行点拨）6.汇报交流研究成果：通过刚才的研究，你们发现了什么？得出了什么结论？与你们预测的结果一致吗？（四）拓展

今天我们通过对蜗牛的研究，对蜗牛的各个方面有了进一步的了解，大家能不能根据你对蜗牛的了解，给你捉到的蜗牛设计一个家，饲养它，让它成为你的好朋友呢？

板书设计

观察

关于本教案的常见问题

Q：蜗牛（二）名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蜗牛（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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