Words in each Unit名师教学设计1
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未知
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关键词：Words in each Unit名师教学设计1
正文
Words in each unit (unit 4) 一．
教学内容
第四单元的单词。
二．
教学目标
1 学生能听懂，会说，认读
duck
pig
cat
bear
dog
elephant
monkey
bird
tiger
panda
zoo
funny . 2
能用英语表达日常生活中遇到的简单动物。
3 以猜角色，扮演角色的途径，渗透任务型教学，让学生在学中玩，玩中学。同时增强学生对英语的学习兴趣。
4 培养学生热爱动物，爱护动物，不伤害小动物的思想感情。
三．
教学过程
1全班齐唱字母歌，进入轻松，愉快的学习模式。
2 出示动物课件，引导学生回忆四单元中所遇到的单词，抽学生回答
What can you see in this picture?依次展示学生所能答上的单词卡片。通过
Where are they from?引出单词zoo. 通过课件图片中滑稽的猴子引出单词funny. 3 将四单元的单词汇总在一起，出示所有四单元的单词卡片，让学生跟着录音齐读单词。
4采用教师教读，分组读，抽个别学生读的方法让学生学习巩固四单元的单词。
5 师展示动物图片，师问，学生答。
6 师生一起游戏
the tiger is coming
一人扮演动物，其他同学猜，猜出后跟着一起模仿该动物。当发出指令the (
)is coming 后，谁最后坐下的同学接着表演模仿秀。游戏中同学们各自模仿的都是自己喜欢的动物，此时强调动物都是我们的好朋友，大家应该爱护，保护动物。
6 做习题，巩固四单元的单词
拿出图片，把小动物带回家（连线）。
7 再教读单词，达到能听懂，会说，认读
duck
pig
cat
bear
dog
elephant
monkey
bird
tiger
panda
zoo
funny 的目的。
8家庭作业
回家读四单元的单词，和朋友，父母分享所学到的单词。
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 17:36:00
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作者信息
5ygggwenku_35139
来自：学校：雷波县海湾乡中心学校
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