9 健康成长教学设计(教案)

冀教版科学六年级下册：《健康成长》教学设计

第九课

健康成长

教学设计思想：

本课教学整合了各学科的教育资源，用简洁生动的语句表达了人体的发育成长是再自然不过的必然规律，通过各种活动帮助学生认识进入青春期时自己身体和心理可能会出现的变化，同时培养学生阅读、搜集整理、统计分析、自主探索与交流的能力，能正确看待和处理在这一时期可能会出现的疑惑和问题，帮助学生用积极的心态、正确的行动体验成长的快乐。

教学目标：

一、科学探究目标

1．能从曲线图中分析出人在生长过程中各时期变化的特点。

2．能利用问卷进行调查、统计。

3．能通过调查统计结果发现女（男）生欣赏具有什么样特点的男（女）生。

二、情感态度与价值观目标

1．能意识到青春期是人生中最重要的时期。

2．能把自己获得的有关青春期健康的信息告诉其他同学。

3．能举例说明与家长、老师交流自己心中苦恼的问题。

三、科学知识目标

1．能正确地认识到自己身体已经发生了哪些变化。

2．能举实例说明“青春期”自己应注意的生理问题。

3．能用自己的话说出与异性同学交往时应注意的问题。

教学重点和难点：

指导学生结合自身体验，通过数据、资料的分析和交流，逐渐科学地认识青春期带来的身体和心理上的各种变化，用健康的心态去面对现在和未来的生活。

教学方法：

以学生活动为主，教师讲述为辅相结合的互动教学法。

教学媒体：多媒体设备。

课时建议：2课时。

第一课时

教学过程：

课前播放歌曲《怀念青春》

（一）导课

教师：刚刚听到的这首歌，谁知道是什么名字？【用学生熟悉的歌曲导入谈话，学生放松会更愿意配合与交流。】你知道这首歌是歌唱什么的吗？【引入本课主题：青春】

教师：青春是美好的，是值得我们向往留恋的，不只是现在的我们，在古代的时候还没有青春期这个说法，但是舞勺之年指的是男孩子13——15岁期间。古代人们常称女子十三、四岁为“豆蔻年华”。你能想起有关青春的古诗或诗歌吗？【加入国学文化教育，一则是弘扬民族文化，二则整合学科知识，让学生把学到的语文知识灵活掌握，活学活用。】

教师讲述：在成长过程中，我们的身体和心理逐渐发生着一系列奇妙的变化，有的阶段变化非常明显，有的阶段变化又不太明显，你注意到了吗？

（二）新课教学

◆活动1：体验成长的快乐

教师：出示男女生身高、体重、肺活量统计图课件。

学生：观察身高、体重和肺活量的统计图表，分析身体在不同时期发生的变化，并将分析出的结果填写在表中。【学生利用学到的数学知识，自主观察分析，教师适当指导学生正确识读曲线图】

学生：汇报交流青春期在身高、体重、肺活量等方面的明显增长发生上在人体发育的那个年龄段？对照数据说说自己的身体发育处在哪个时期，找到自己年

龄段相对应的数值？【利用所学到的知识，运用到自己身上，让学生了解自己现在身体发育处在的位置，以及以后将要发生的变化，不必为了以后的变化担忧。】

对照男女生生理发育表了解在这个时期我们的身体还发生着哪些变化？

学生讨论交流。

提示：每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有不同，一般为10岁到20岁，女孩比男孩早2岁。

教师：祝贺你们已经进入青春期了。这是人生长河中最关键、最宝贵、最美好的时期，就像早晨八、九点钟的太阳，朝气蓬勃，精力充沛。我们可要珍惜哦！

教师：处于青春期的我们，除了身体的变化外，心理上也在悄悄地发生着变化，你意识到了吗？参照课本的讨论，我们也讨论一下吧！

学生：交流心理上的变化。【鼓励学生说出自己心理上的变化，一是培养学生的语言表达能力，二是可以通过此机会了解孩子们的心里疑问、关注的焦点、感兴趣又不好意思交流的问题等，为以后的教育工作提供信息帮助。】

◆活动2：学会健康生活

教师：身体形态的改变，身体功能的完善，心理活动的成熟主要是在这一阶段完成的。那么，除了心理与生理的变化，大家对青春期还有哪些了解吗？怎样才能健康顺利的度过青春期呢？

学生：分组讨论交流。【通过分组讨论锻炼学生的语言表达能力，也能照顾到所有的学生，能让每个学生都能发表自己看法】

学生：汇报。【在这里教师不对讨论结果进行评判，不干扰学生的思路，把自主评判选择的权力放给学生，收到的效果会更好一些，多方面的知识更有助于学生对青春期的了解。】

（三）小结

通过本课的学习我们了解到青春期的哪些知识了？

（四）布置作业

通过网络或者选择一本和青春期有关的图书，从不同角度去了解青春期，然后在刚刚学习讨论的基础上以如何健康顺利的度过青春期绘制一幅手抄报。【既考察学生对知识的掌握，又可以满足学生对知识的渴求，同时培养学生的阅读能力、搜集整理知识能力、写作能力、绘画布局能力，语言表达的能力等。】

推荐图书：青春期安全知识 中小学生健康教育读本

青少年健康教育读本

小学生性健康教育读本

青春期性健康教育

【以上图书各校图书室都已配备，可供借阅】

板书设计：青春期的变化：生理变化： 第九课

健康成长

1）身高变化 心理变化：（2）体重变化 3）肺活量 4）身体的变化

1）独立行事2）小秘密

3）总想冒险

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