Lesson 4 Where do you live?优秀教学设计内容

Lesson 4 Where do you

live?

1学习目标

1. 熟练掌握四会单词live和各国地区的单词. 2.能听懂、会读、会说句子

Where do you come from? I come from.... Where do you live? I live in….

3.能够学会谈论自己的居住地点。

2学情分析

本课的内容Where do you come from? 应用性比较强，但是操练性不强，因为学生基本来自中国，要涉及不同国家名，学习起来可能有点难度。但是本课可以通过图片，延伸到我们的生活中知道的任何物可以拉近距离，有亲切感。

3重难点

熟练使用交际用语，特别是涉及到单三人称时候能够正确转化：

Where do you come from ? I come from China. Where does she/he come from? He/She comes from China. Where do you live ? I live in Beijing. Where does she/he live? She/He lives in Beijing. 二、能够很流利地说出各个国家和首都，并注意他们的写法：

Paris France London England Moscow Russia Beijing China 4教学过程

4.1

第一学时

教学活动

活动1【讲授】Review

（1）让学生唱一首歌

教师跟唱，学生全体唱，目的让学生轻松的进入学习的气氛中。

（2）make dailogues

通过图片让学生复习第三课的内容，说对话。

活动2【导入】Presentation

一、通过复习引入where are you from? 引入今天学习的内容，

呈现图片，让学生知道这些国家和首都的名字，让学生跟读。

Beijing China, Paris France, London England, Moscow Russia,Washington, NewYork,

the USA （2）出示Cindy的图片，通过听对话来学习本课的句型和短语及四会单词live。

Where do you come from ? I come from China. Where do you live? I live in Beijing. 二、巩固句型

let's chant 通过

let's chant 说唱拍手的形式，让学生轻松愉快地学习let's learn 句型。

come from come from where do you come from? I come from China. live ,live ,where do you live? I live in Beijing, in Beijing. 再通过小组合作，练习，一起把剩下三幅图的国家城市说出来。

活动3【练习】Parctise

一，巩固练习第一个句型。Where do you come from ? I come from .... 以国旗出现的形式，让师生练习作为示范，发展到小组与小组的问答，同桌之间的问答。

二，巩固第二个句型

Where do you live? I live in….

用标志性建筑物，有利于学生从感观上认识其它国家城市地名，让学生顺利的进入操练部分，同时复习了地名。

把图片延伸到生活中，用中国各地的图片来练习说自己的哪里居住。训练方法同上一个。

三，拓展练习。

（1）通过Harry Potter ,电影人物，来引入第三人称单数的情况怎么来说句型。

1.Who is he? 2.Where does he come from? He comes from…

3.Where does he live? He lives in… 讲解动词单三形式要注意的地方。

再次练习时候呈现另一人物，让学生自己来思考怎么来回答三个问题。

四，巩固练习单三句型

用本文的中let's sing来巩固单三形式。

活动4【活动】

a

game

以让同学们参加一个party为背景，在聚会中碰到各个国家的小朋友和大人物，通过小组合作，同学们可以扮演不同的角色，互相聊天。老师给出了参考的对话内容，复习了以前学习的交际语，练习和巩固了本节课学习的句型，Where do you come from? I come from .....

Where do you live? I live in ....在轻松愉快的环境中学习英语和应用英语。

活动5【测试】test

通过小结复习后，马上用习题来检测学生的学习情况，题型中有涉及到听力，选择和填空，让学生当堂巩固。

活动6【活动】课堂小结

本课出现的国家城市名称对农村孩子来说有点陌生，学习起来有点吃力，但是整体大家的积极性还是很高的。本堂课主要还是想让大家用歌曲说唱等在轻松愉快地氛围中学习新知，达到让农村孩子战胜哑巴英语的困难，通过最后一个有背景音乐的聚会，让大家真的感觉置身在Party 当中，本课还有很多不足之处，希望在以后能提高改进。