课题2 分子和原子教案推荐

课题1

分子和原子

第一课时

教学目标

1、了解物质是由分子、原子等微小粒子构成的

2、以分子为例，能用微粒粒子运动的观点解释生产、生活中的一些常见的现象

3、学习一些类比、模型等科学方法，培养抽象、想象、分析和推理等思维能力。

教学重难点

重点：从宏观现象来想象微观粒子的运动，认识分子、原子的性质

难点：分子的微观运动

教学过程

创设情景：①盛放在敞口容器中的水在常温下会逐渐减少，温度升高，减少的更快。

②湿衣服在阳光下比在阴暗处易干。

③老远闻到校园里桂花香。你闻到了嘛为什么？

④把白糖放入开水中糖不见了，而杯中的水却有了甜味。为什么？

⑤60ml氧气加压装入容积为40L的钢瓶

（演示实验3－1）取40mL热水和冷水，加入少量品红。

现象：品红在水中扩散。

想一想：怎样解释这种现象

（课前准备一杯已全变红的品红溶液，强调此时的品红分子还在不断运动。）

（研究表明）科学技术的进步早已证明：宏观物质都是由微小的粒子……分子、原子等构成的。

有些物质是由分子构成的。如水、过氧化氢、二氧化碳、氨气、氯气、酒精

有些物质是由原子构成的。如金属、稀有气体、碳、硅

(过渡)分子、原子是微小的粒子，肉眼看不见，它确实存在吗？

如图3－2、3－3。

（设问）根据生活中的现象猜测，分子、原子有哪些基本性质？

二、分子的基本性质

1、分子的质量和体积都很小。

（阅读）一个水分子质量为3×10－26kg，一滴水有1。67×1021个水分子。如果10亿人来数一滴水中的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需数3万年才能数完。如果拿水分子的大小与乒乓球相比，好像拿乒乓球与地球相比一样。由此分子很小，肉眼看不见。

（活动与探究）P49

分子运动现象

探究1：向盛有20ml蒸馏水的小烧杯A中加入几滴酚酞溶液，搅拌，观察现象，分析，得出结论

探究2：从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象，分析，得出结论

探究3：另取一个小烧杯B，加入约5ml浓氨水。用大烧杯罩住A\B两个小烧杯。观察现象。提出猜想。

补充实验：另取一小烧杯C，取少量溶液A，放在空气中，观察现象，分析，得出结论

结论：2、分子是不断运动的。

温度越高，分子能量越大，运动速率越快。

（解释）墙内开花墙外香。酒香不怕巷子深。

湿衣服晴天比阴天干得快。

（补充实验）将50mL酒精和50mL水混合所得体积是否等于100mL？

（分析、结论）3、分子间是有间隔的。

注意：不同液体混合体积不能相加，但质量可相加。

（讨论）1、同质量的同一物质在三态时所占体积不同。－因为它们分子间的间隔不同。

一般物质有三态变化是由于分子间的间隔大小发生了变化的缘故。但分子本身没变。

2、分子间的间隔大小与哪些因素有关？

A、

温度越高，分子间的间隔越大。

如物体的热胀冷缩现象是由于物质分子间的间隔受热时增大，遇冷时缩小。

又如瘪的乒乓球放在热水中会鼓起来。

（补充实验）注射器压气体

B、

压强越大、分子间的间隔越小．

C、

气体分子间的间隔较大，易压缩，液体、固体分子间的间隔较小，不易压缩．

（补充实验）一学生用注射器做对比实验，分别取2ml水和2ml空气

原子与分子具有相似的性质．

（本课题小结）物质是由分子、原子构成的

分子、原子的性质

（典型例题）

（快乐套餐）

（作业）

（板书设计）

课题1

分子和原子

一、物质都是由分子、原子、离子构成的

二、分子的基本性质：

分子的质量和体积都很小。

分子是不断运动的。

分子间是有间隔的。

三、分子都是由原子构成的

如一个水分子、一个二氧化硫分子、一个氮分子