第一节 碳的单质优质课教案推荐

嵩县思源实验学校教务处

九年级

化学

教案

第

六单元

时间：2018. 11.15 总第 32 课时 主备人：吴世军 审核人：

课题

金刚石、石墨和C60

1.知识与技能

（1）了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途；

教学

目标

（2）碳单质常温下的化学性质的稳定性和高温下的活泼性。

2.过程与方法

（1）利用讨论，培养学生观察、分析、归纳实验现象的能力。

3.情感态度和价值观

（1）通过对碳单质新的形态的发现及其简单介绍，学生能以发展的观点看待碳的单质，认识科学的发展具有阶段性和局限性。

重点

重点：1、物质的结构、性质和用途之间的相互关系；

难点

2、碳与氧气及某些氧化物的反应——碳的可燃性和还原性。

难点：碳与某些氧化物的反应——碳的还原性

教学

用具

教学一体机

课时

安排

教学

环节

1课时

教学设

计

问题导入，激发兴趣

学生自己从课本中找出

教学内容

平台融合

新

碳元素在自然界里的含量不是最多的，但它形成物质的种类却是很多课的。我们今天开始学习第六单元“碳和碳的氧化物”。

导入

阅读课本79页内容

自主学习

一

新1、金刚石的性质和用途有哪些？

2、石墨的性质和用途有哪些？

3、它们的性质为什么会有很大的差别？

播放视频：金刚石钻头

说明金刚石非常坚硬

嵩县思源实验学校教务处

课播放视频：活性炭吸附红墨水

讲现象; 墨水逐渐由红色变成无色

解

结论：活性炭具有较强的吸附能力

学生

记在书上

推送屏幕

二、单质碳的化学性质

合作1.

学生欣赏二幅古代字画图片：

课探究

中

明代：董其昌 国画：漓江烟雨图（元朝）

为什么明代董其昌的作品历经四百余年而依然笔峰清观察、总结、晰，漓江烟雨图保存到现在色泽鲜艳而不褪色呢？

墨汁又是用什么制成的？

用炭黑来制成的。

说明碳在常温下具有稳定性

2、碳的化学性质——常温下的稳定性、高温下的活泼性

点燃

C+O2===CO2

如果氧气的量不充足，碳燃烧就不充分，这时生成一氧化碳，同时放出热量。

高温

2C+O2=====2CO 上述实验说明碳在高温下具有还原性

归纳

观看视频：木炭还原氧化铜

自主1、反应过程中出现了什么现象。

学2、实验结束后应该注意什么操作。

习

二

3、反应的化学方程式。

在书中划出

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相同的物质在不同条件下，生成的产物是否相同？

合作化碳

学所以，冬天里烧煤烤火时应该特别注意的是——一定要习

注意通风，防止因煤燃烧缺氧生成有毒的一氧化碳而引起中毒。

当堂检测

课堂小结

1、（2011•南宁）从去年开始，我市中考统一采用无纸化阅卷，要求考生用2B铅笔在答题卡上将选定的选择题答案标号涂黑，2B铅笔笔芯的主要成分是（

）

A、

铅

B、石墨

C、金刚石

D、二氧化锰

碳在氧气充足时会生成二氧化碳，氧气不足时生成一氧

学生先独立完成，再小组讨论

推送屏幕

2、（2010•益阳）学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用右图所示的简易净水装置表示．其中所用的卵石、石英沙等的作用是_____，起吸附作用的是____

3、（2010 辽宁抚顺一中）某物质经分析知其中仅含一种元素，此物质是（ ）

A.一定是一种单质

B.一定是一种纯净物

C.一定是混合物

D.可能是混合物也可能是纯净物

4、用墨书写的字，虽年久仍不变色，这是因为墨中的主要成分碳在常温下具有(

)

A.可燃性

B．稳定性

C.还原性

D．氧化性

围绕重难点设计

推送试题

5、下列有关碳的化学性质的描述中正确的是( ) A．碳具有可燃性，燃烧时一定生成二氧化碳

B．碳充分燃烧时放热，不充分燃烧时吸收热量

C．木炭可以燃烧，金刚石不能燃烧

D．碳燃烧时，参加反应的氧气的质量不同，生成物可能不同

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课后

作业

书面;82页课后习题2、4

课外：基训39页-40页

教学反思：