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二氧化碳的实验室制取与性质教学设计惠城区汝湖中学生化科组杨惠敏课题知识与技能教过程学与方目法标情感、态度与价值观教学重点教学难点教学方法掌握实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法及实验操作技能从实验室制取气体的思路出发，学习二氧化碳的实验室制取方法以及二氧化碳性质的探究。 魔术导
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课题2 二氧化碳制取的研究教学创新设计
未知
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关键词：课题2 二氧化碳制�…教学创新设计
正文
二氧化碳的实验室制取与性质教学设计
惠城区汝湖中学生化科组
杨惠敏
课
题
知识与技能
教
过程学
与方目
法
标
情感、态度
与价值观
教学重点
教学难点
教学方法
掌握实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法及实验操作技能
从实验室制取气体的思路出发，学习二氧化碳的实验室制取方法以及二氧化碳性质的探究。 魔术导入---复习提问---实验探究----得出结论----拓展视野---综合练习 药品：大理石，稀盐酸，澄清石灰水，紫色石蕊试液，蜡烛，木条，蒸馏水，火柴。 二氧化碳的实验室制取与性质
1．了解实验室制取二氧化碳的装置，了解利用化学实验制取新物质的方法； 2．练习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性，动手制取二氧化碳； 3．认识实验操作技能的重要性。
1、学会边实验、边讨论方法，通过观察、实验等方法获取信息，培养学生的分析比较能力及科学探究能力。
2、抓住反应原理这一核心知识，分析推理得出实验装置及步骤；掌握气体的性质决定气体的收集方法和检验及验满方法。
3、通过动手实验，培养学生的实验方法与技能。
通过亲手实验，让学生树立科学的实验态度，体验实验成功的喜悦，激发学习兴趣和探究欲望。
实验用品
器材：烧杯，集气瓶，纸槽，长颈漏斗，橡皮管，单孔橡胶塞，试管架，试管，试管夹，玻璃片，酒精灯，直角导管
教
学
环节1：创设情境，魔术导入。
设计意图：吸引学生注意力,使其进入课堂状态。
环节2：复习导入。根据实验室制取气体物质的思路，结合回忆制取氧气的有关知识，得出二氧化碳的发生装置和收集装置。
设计意图：教学内容承上启下，为本节课所学内容做铺垫。相关知识表格相对比，增强学生理解能力和记忆力。
环节3：根据已知发生装置的影响因素，学生自主设计选择仪器，组装实验室制取二氧化碳的装置。
设计意图：考查学生知识，
拓展学生思维
过
程
环节4：学生讨论确定实验室制取CO2的装置，同时对比各装置的优点。
环节5：CO2的检验和验满.
环节6：讨论思考得出实验室制取CO2的具体实验步骤
按要求连接仪器
检查
加药品（先加
，再加
）
检验气体（用
溶液）
收集气体（用
方法）
气体的验满（关键六个字：
）
环节7:学生分组实验，自主探究
二氧化碳的性质，最后总结二氧化碳的性质，完成导学案。
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