习作4课堂实录【1】

习作4 记叙一次讨论会

教学目标

1、用机敏的眼睛,发现生活中值得关注的事;学会倾听他人的话语,学会到生活中寻找写作材料。

2、用睿智的脑,思考值得我们关注的事。用一颗爱的心,表达自己真实的心声;

3、用一枝灵动的笔,把自己所听到的描述下来。

4、知道有详有略的记叙一次班级讨论会的经过。写好人物对话片段,正确使用标点符号。

教学重点

1 .学会有详有略地写作方法,注意写好人物对话,正确使用标点符号。

2 .引导学生留心观察身边事,做个有心人。

教学准备

全班讨论,确定讨论会主题,并各自收集资料,为讨论会做好准备

教学过程:

第一课时

一、导入

1 .师:从同学们摩拳擦掌、跃跃欲试的样子来看,大家已经为这次讨论会做好了充分的准备。对于我们关注的问题,你有什么看法?

2 .各抒己见,补充。

3 .可以展示图片、照片或资料。

二、学习习作内容,体会写法

1、出示习作内容——记一次班级讨论会。

2、出示范文并范读。

3、请同学注意看范文二至五自然段,你发现了什么?

4 、互相交流、讨论小作者是怎样描述同学们讨论的?

5、想一想,在写这篇作文时我们应注意什么问题?作文中哪一部分应该详写?(有条有理.有详有略,内容具体,写好对话,正确使用标点符号) 6、那么,我们在习作时还可以写一些什么内容,怎样才能把大家讨论的

经过记叙具体?(加上一些形容词,让内容更加具体生动)

7、小结:先用4 个“有的”写了一组句子作概括介绍.再引用4 个同学的发言,具体描述了同学们讨论时涉及的话题,最后用一句话总结全文,写时注意做到有条有理.有详有略,内容具体,写好对话,正确使用标点符号。

三、练写

学生书面练习,教师巡视指导。

第二课时

一、继续完成习作草稿。

1、学生继续书面练习,教师巡视指导。

2、将自己的对话描写读给周围的同学听,互相修改。

3、展示学生对话片段,老师适时做出点评,指出优点,点明需要修改的地方。二、评析一篇中下等的习作草稿,师生围绕是否有详有略,内容具体,正确使用标点符号这几方面来评析。

三、修改草稿。

四、誊抄习作。

板书设计

习作4 记叙一次讨论会

有详有略内容具体标点符号使用正确