20 台湾的蝴蝶谷第二课时教学设计｜教案在线预览

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《台湾的蝴蝶谷》第二课时教学设计秦家庄乡中心小学肖玉景教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、通过品词析句,让学生体会课文语言的生动形象,了解“蝴蝶谷”名字的由来。3、创设情景,激发想象,让学生在角色体验中感悟蝴蝶谷的迷人美景。4、在阅读课文的过程中,积累一些描写颜色的词语,培养学生

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所属课文：20 台湾的蝴蝶谷

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2018-05-29 14:54:00

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学校：陵川县秦家庄乡秦家庄中心小学校

20 台湾的蝴蝶谷第二课时教学设计

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2018-05-29 14:54:00

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关键词：20 台湾的蝴蝶谷第二课时教学设计

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《台湾的蝴蝶谷》第二课时教学设计

秦家庄乡中心小学肖玉景

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、通过品词析句,让学生体会课文语言的生动形象,了解“蝴蝶谷”名字的由来。

3、创设情景,激发想象,让学生在角色体验中感悟蝴蝶谷的迷人美景。

4、在阅读课文的过程中,积累一些描写颜色的词语,培养学生主动积累的习惯。

5、培养学生发现美,感受美的能力,在美的熏陶中,激发他们对祖国宝岛台湾的热爱之情。

教学过程:

一、导入

1、小朋友,看看这是什么?我们的祖国幅员辽阔、风景优美,有许多的旅游胜地呢!在我国的东南沿海有一个岛,它叫——台湾岛。(出示:地图) 2、这节课我们继续来学习第19课――台湾的蝴蝶谷。

二、复习第一自然段

1、出示词语,开火车读、齐读

2、为什么说台湾是蝴蝶生长的好地方?

三、精读第二自然段

1、引出:山谷。看蝴蝶飞来的动画。

2、你看到了什么?

3、指名读

4、引出:一群群、指名读

5、四个动词可不可以交换?为什么?

6、指名读

蝴蝶们的心情怎样?读出高兴快乐的心情。想象读

7、老师配音读、一起给动画配音读。

8、蝴蝶谷的由来。

四、精读第三自然段

1、自读第三自然段,找一找你最喜欢去哪一个山谷?

2、交流

设想A:有的山谷里,只有一种黄颜色的蝴蝶……

(1)看画面

(2)你想说点什么?

(3)哪些词让你感觉到迷人?

(4)在平常的生活中你看到过哪些金光灿灿的东西?

引出:十分壮观

(5)读好这两个词。

(6)指名读、喜欢的读、齐读。

设想B:有的山谷里有几种蝴蝶……

(1)你看到的蝴蝶都有哪些颜色?用一个词来形容表示颜色的多和美的意思,都是近义词。

(2)比喻句把什么比作什么?

为什么把蝴蝶比作花瓣?

(3)此时,你最想说什么?你能用读表达出这种感觉吗?

(4)指名读、加上动作读、举手的小朋友一起读、齐读。

五、学习课文第四自然段

1、引读

2、蝴蝶是怎么欢迎游客的?

3、老师现在扮演众多游客里的一名,学生扮演蝴蝶

a、黄颜色的小蝴蝶,想对我说些什么?介绍这个山谷的特点。

b、五彩缤纷的小蝴蝶,想对我说什么?介绍这个山谷的特点。

六、齐读课文

七、总结

关于本教案的常见问题

Q：20 台湾的蝴蝶谷第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 台湾的蝴蝶谷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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20 台湾的蝴蝶谷第二课时教学设计