3、期末复习（3）：厘米和米、多边形、观察物体复习ppt配用优秀获奖教案

厘米和米、多边形、观察物体复习

江苏省宿迁市实验小学 李京彩

[教学内容]

苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第96~97页期末复习第10—15题。

[教学目标]

1.使学生深化对线段的认识,进一步明晰1米、1厘米的长度观念；能用米和厘米表示实际物体的长度,进一步建立长度观念。

2.使学生进一步感受多边形的特点,体验多边形的分类标准,能清楚地判断一个图形是几边形；进一步认识平行四边形的特点。

3.使学生能根据具体情境判断从不同位置观察到的物体形状,感受观察一个物体要从不同位置观察更加全面,进一步体会相互之间的位置关系,发展空间观念。

[教学准备] 学生每人准备一张方格纸。

[教学过程]

一、引入课题

谈话:小朋友们，这学期的数学课除了学习了100以内的加、减法和乘、除法,还学习了厘米和米、平行四边形、观察物体。今天就复习这部分内容（板书课题)。猜猜花仙子先打开哪扇门？

二、复习观察物体。

1.做期末复习第15题。

（屏幕显示）提问:图中小朋友从哪些位置观察茶壶的？他们各人看到了什么形状呢？

学生连线。

交流:怎样连的？为什么要这样连？

哪两个小朋友看到的形状正好相反？为什么？(注意比较壶把、壶嘴各在观察者的哪一边)

2.（屏幕显示）

师：大象想考考大家，这四幅图分别是他从哪一面看到的？

学生思考并回答，动画出示。

3．师小结:从不同位置观察同一个物体,你有什么感受告诉大家吗？

指出:从不同位置看同一个物体,看到的形状会有不同，我们要根据物体的特点，进行思考。下面我们请花仙子打开第二扇门，一起来看一看。

三、复习米和厘米

1.回忆整理。

提问: 请看长颈鹿的身高应该用什么作单位？在“厘米和米”这个单元学习了什么内容呢？你能说说你对线段、厘米和米有哪些认识?（同桌互相说一说。比划1厘米和1米的长度，说一说米和厘米的关系。）板书:1米=100厘米 (交流时可以适当提示学生:线段的图形和特点;)

结合交流： 画出线段并板书:直的，两个端点。

2.（屏幕显示复习第11题。）让学生按要求画线段。

提问:你是怎样画的

?

屏幕显示指出:线段可以沿直尺的边来画,从尺上“0”刻度画起,画到刻度“几”,这条线段就是几厘米;画线段注意表示出两个端点。

再画一条比6厘米长2厘米或短2厘米的线段。

请学生到前面介绍自己画的线段,指一指2厘米是哪一段。

3.做期末复习第12题

(1) 选择

学生独立完成期末复习第12题。

交流选择结果,适当说明理由。

(2) 举例说明生活中熟悉的物体的长度大约是多少?

比如:课桌的长,教室的高,作业本的宽度等等。

师:小朋友们表现得真棒,现在我们请花仙子打开第三扇门,我们已经认识了哪些图形?

四、复***行四边形

1.师:小兔要带我们一起去它的家里参观,请看:你能找到我们认识的图形吗?这是小兔房间的墙面,有几边形?

屏幕显示:期末复习第13题。

你能数一数、填一填,完成表格吗?

交流填表结果:像这样,线段围成的图形是按什么分成四边形、五边形的?正方形和长方形都是几边形?平行四边形呢?

2.屏幕显示期末复习第14题

学生先估一估。

让学生量一量、填一填。

交流:这个平行四边形每条边各长几厘米?比一比边的长度,你能发现这个平行四边形里有什么秘密吗?

3.现在请你们在方格纸上画一个平行四边形,再量一量你画的那个平行四边形的四条边,也有刚才的秘密吗?

归纳:这两次量平行四边形的边长,你有什么发现?

五、综合练习

师:现在我们来请花仙子打开最后一扇门,哦,是综合应用,什么是综合应用呢?是的,就是把我们今天复习的知识综合在一起,我们来看一看。

1.(屏显花圃)师:你能算出花圃用了多长的篱笆吗?

6米还可以是多少?8米呢?

2.在○里填上>,<或=。

32厘米○45厘米 3米○5米

1厘米○1米 60厘米○1米

98厘米○34米 1米20厘米○120厘米

学生用手势表示。

六、课堂小结

小结:能举例说说这节课你有什么收获吗?对今天的表现自我评价能得几颗星?还有哪些方面需要改进?