成语故事精品学案

小学语文人教版四年级下册《语文园地五:成语故事》

【课题】成语故事——手不释卷

【课时】第一课时

【学情分析】

我班共有45人,其中男生27人,女生18人,大部分学生性格开朗,学习兴趣浓厚。在成语故事学习方面,因成语是历史的积淀,每一个成语的背后,都有一个含义深远的故事。四年级学生虽然读过不少成语故事,但对成语故事背后的含义不太了解。本学期注重对成语故事的指导,培养学生浓厚的阅读兴趣。

【教材分析】

《手不释卷》是一篇激励人们勤奋读书的成语故事。文章通过吕蒙和孙权的对话,阐明了读书的重要性,看问题,认识事物,只有多读书,才能看得远、看得全面,各方面的能力才能有所提高。学成语故事应该让课堂充满童趣,还孩子一份童真,不能让唯一、标准的成语意义来框定学生的思想。在教学过程中我对教材的处理最大限度地体现了对童心的珍爱、童趣的珍视。

【学习目标】

1.熟读故事,了解故事的主要内容,了解“手不释卷”这个成语的出处。

2.能结合最后一自然段,理解“手不释卷”这个成语的意思,并能在学习中正确地运用。

3.锻炼学生搜集信息的能力,合作探究的能力,培养思考的习惯。

【学习重点】

学生能理解成语的意思并正确地运用。

【学习难点】

学生能正确地运用“手不释卷”。

【突破重难点的方法】

学生能结合生活和学习理解成语的意思并掌握其用法。

【教学过程】

一、热身小游戏,导入新课

1.出示图片,猜成语。

同学们,告诉你们一个好消息:游戏王国又开发新游戏啦!一起去玩吧!看到这些图片你会想到哪些成语,快来成语猜猜猜,如果猜对了,大家就一起把成语读两遍。

2.成语是人们长期以来习惯运用的,形式简洁而意思精辟的固定词组或短语。如果说,我们祖国的语言是一座富有的精神宝库,成语就是这座宝库中璀璨夺目的珍珠。

3.这节课就让我们一起走进成语故事《手不释卷》。

(板书:手不释卷)

成语出自:《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》:“光武当兵马之务,手不释卷。

二、初读成语、整体感知

1.请同学们用自己喜欢的方式读成语故事,要求读准字音,读通文章。

2.想想故事主要讲了什么内容?理清故事的起因、经过和结果。

3.全班交流:

(1)出示字词,指名认读;开火车读;齐读;

(2)指名说故事的主要内容。

三、再读成语,理解内涵

1.请同学们快速浏览故事,课文中介绍了哪些人“手不释卷”?

2.这个故事主要写了谁读书态度的变化呢?先后分别有怎样的变化?后来有什么成就?请同学们先思考,然后小组交流。

汇报:

(1)这个故事主要写了读书态度的变化。

(2)出示句子:孙权和吕蒙的对话

从他们的对话,你知道了什么?

根据学生的回答适度引导:感受吕蒙的为难——惭愧。

师:吕蒙接受了孙权的建议,不管多忙多紧张,都抽出时间读书,之后,又有什么变化呢?

B.出示句子:鲁肃和吕蒙的对话

从他们的对话,你知道了什么?

根据学生的回答适度引导:读书使人明智,多读书使吕蒙有勇有谋,屡建奇功。

我知道了,当鲁肃看到吕蒙讨论军事头头是道,对他另眼相看。

师:鲁肃是怎么说的?(“人分别三天,就得另眼相看。”)人分别三天,就得另眼相看。指别人已经有进步,不能用老眼光看待。把这句话概括成一句俗语就是“士别三日,当刮目相看”。

3.分角色朗读对话。

4.课文列举了孙权、汉朝光武皇帝虽然很忙,但还是挤出不少时间来攻读史书、兵书,真正做到了手不释卷。

(2)谁能说说“手不释卷”的意思。

释:离开,放下

卷:书本

手不释卷:形容读书痴迷,学习勤奋。

5.运用演练:结合生活实际,说一说什么时候可以用到“手不释卷”。

预设:

A.回到家后,他仍手不释卷地阅读着、摘录着、思考着,关于生命的材料,不知不觉地又积累了一大叠。

B.他的一生养成了好读的习惯,一直到老年仍然每天手不释卷。

......

6.有许多成语出自于一个历史故事,它包含着一定的意义,因此流传至今。“手不释卷”是个成语,你从故事中受到什么启发?

预设:

A.读了这个故事,我知道了读书的重要性,看问题,认识事物,

只有多读书,才能看得远、看得全面,各方面的能力才能有所提高。

B.为什么我们不能像吕蒙那样勤奋好学,知错就改呢?我决定要以吕蒙为榜样,顽强地学***之后成为国家的栋梁。

......

四、总结方法、拓展阅读

1.成语是历史的积淀,每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。阅读成语故事,可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。所以,学习成语故事是我们青少年学习中国文化的必经之路。那么如何阅读成语故事呢?

(1)读:把故事读通顺;

(2)想:把握故事的主要内容;

(3)悟:体会故事所蕴含的深刻道理。

(板书:读、想、悟)

2.我们已经运用刚才的阅读方法阅读了一个成语故事,课下,请同学们用以上方法继续阅读5个成语故事,下一次咱们来召开一次成语故事会,你们可要好好做好准备哦!

五、结束语

寄语:孩子们,优秀的书籍就是一个智慧长者,愿你在这位长者的引领下,一步步向前,遨游在知识的海洋,成为一个自信、充实的好孩子!