9 母亲的恩情优秀教学设计

《母亲的恩情》教案(第二课时)教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《游子吟》。

2、在老师的指导下,学会用学法合作学习二三自然段。

3、通过学习,体会母亲对子女的关怀、爱护之心,教育学生不忘母亲的养育之恩,从小尊重、孝敬父母。

教学重难点:

1、学会观图,读文,悟诗的文包诗的学习方法。

2、让学生通过合作学习来体会对母亲恩情的感念。

教学课时:

第二课时

教学过程:

一、复习导入,回忆学法

1、今天,我们继续学习第9课,大家齐读课题。同学们,通过上节课的学习,你们收获了什么,谁来选择题型,带领大家复习复习?

1)我要读词语。

2)我要背古诗。

2、这是一篇文包诗的课文,请大家快速读课文,回忆一下,我们以前是如何学习这类课文的。老师根据学生回答相机板书,整理成:看图——读文——悟诗三步骤

3、今天,我们就按这样的学习方法来学习《母亲的恩情》。

二、照学法指导学文

1、学习第1自然段。

(1)指导看图

A、师:这是怎样的一位母亲啊?让我们借助图片来认识她,注意观察时要从人到景,观察要全面,细心。

指名学生回答,在学生回答的过程中,老师相机点评,得出要观察到:人物的外貌,动作,神态,心理活动及周围的环境。

B、通过看图,你觉得这是一位怎样的母亲?

(2)指导读文

1自然段中哪些句子描写了这幅图,把它们画出来多读几遍,说说你能从中体会到什么?

A母亲忙着给他缝补衣裳。

忙着:白天干农活,晚上赶着缝补衣裳,很辛苦。

指导朗读:要读出忙碌的感觉,哪个词读得快一些就可以了。

生答“忙着”

谁来试一试,大家试一试。

B夜深了,母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。

师:一针针,一线线说明了什么?

2生答:缝得认真,也很慢,每一针都包含着对儿子的爱。

你觉得该怎样读,会读出有爱的感觉。

生:把一针针一线线读得重一些。

生:我觉得还要把它们慢一点。

师:请你读一读。男女分别试读。指导读。

师:老师感受到了母亲对儿子的爱。

C 她想,孩儿这次外出,还不知道什么时候才能回来„„

同学们,读书可得仔细了,连标点符号也不能放过。看看这句话中哪个标点符号引起你的注意?是啊!

让我们来想象一下,母亲还会担忧什么呢?

抽生回答。

同学们真了不起,通过想象,把省略的许多内容都说出来了,对这位母亲的了解也加深了。你觉得这是一位什么样的母亲?

(3)悟诗

师:想一想,古诗中哪些诗句讲的这段话。

生答(慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。

师:你找得真准,说明你读懂了课文读懂了诗,齐读这两句,说说你从古诗中体会到什么样的感情?

生读。

生谈体会到母亲对儿子的关心和爱。

师:让我们再一起读这两句古诗,体会母亲对儿子的关爱。

生读。

2、小组合作学习二三自然段。

在刚才的学习过程中,我们先看图谈感受,再读文,最后赏读诗句感悟情感。这样我们既学会了文,又读懂了诗。现在,请大家以学习小组为单位,按照这样的方法合作学习二三自然段。

小组学习,老师巡视指导。

3、汇报交流

(1)汇报

1自然段

A、生说图意。(抽生说,若不完整,其他学生提示神态,动作等)

B、指名小组读第

2自然段。

C、说画出的句子。特别指导朗读“郊儿,你可要早点儿回来呀!”全班练读,至读出依依不舍的感情。

D、对应哪句古诗,谈体会。(充满了对儿子的不舍之情,儿行千里母担忧)人人都有母亲,每个母亲都深爱着孩子,让我们齐读

3自然段

A、说图意。

B、抽小组读第

C、对应画面找句子。说画出的句子。重点指导反问句的朗读。

沐浴着阳光的小草,无论怎样都报答不了太阳的恩情啊!你能换个方式说说这句话吗?

抽生回答。原来小草长成生机勃勃就是想要报答太阳的恩情啊。

D、读古诗,谈体会。

(这是难点,老师要给予指点。)

E、师出示题帮助学生体会。

孟郊看到太阳,觉得它就象----------------而路上生机勃勃的小草就象-------------,

正是沐浴着-----------,小草才长得生机勃勃,我们这些孩子,无论怎样,都报答不了-------------------啊!

“谁言寸草心,报得三春晖!”是说明孟郊想要报答母亲的恩情啊!

所以说,《游子吟》不仅记录着母亲对儿子的关爱,还寄托着儿子对母亲的感恩。同学们这节课的合作学习很不错,让我们齐诵《游子呤》。

三、联系生活,谈实际

1、学了这篇课文,是不是让你想起了什么?你的母亲平时是怎么对你的? (生答)

2、无论是鼓励的爱还是严厉的爱,都凝聚了母亲的爱心。你们看,老师放课件,无论是动物还是人类,从我们蹒跚学步,到现在坐在课堂里学习,生活中处处都有母亲的关爱。

3、听配乐编小诗。根据课文内容编小诗送给母亲,也可以自己写一两句话在插图旁边,若有时间就展示一两个学生的作品。

母爱是-------------------的阳光,

我们是-------------------------,

小草在阳光下----------------,

谢谢您,温暖的-------------,

谢谢您,----------------------。

希望我们班的小朋友永远记住“母亲的恩情”,永远做一个体贴母亲,孝敬母亲的好孩子!