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课题:Unit 1 Hello! 第五课时一、教学目标:1.知识目标: 学习有关学校及学习用品的词汇bag, book, pen pencil box,通过听听做做的活动,让学生练习并运用所学的词汇;了解一些简单的指示语,要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。2.能力目标:学生运用所学词汇进行表达

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所属课文：C

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2018-05-11 17:04:00

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学校：滦州市小马庄镇杨庄子小学

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课题:Unit 1 Hello! 第五课时

一、教学目标:

1.知识目标: 学习有关学校及学习用品的词汇bag, book, pen pencil box,通过听听做做的活动,让学生练习并运用所学的词汇;了解一些简单的指示语,要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

2.能力目标:学生运用所学词汇进行表达交流。

3.情感目标:教育学生爱护文具,养成整理好自己文具的好习惯。

二、教学重难点:

【教学重点】pencil box, book , pen, bag, 4个有关学习用品的词汇学习。

【教学难点】本课词汇的认读。

三、教学准备:

1.单词卡片。

2.教材相配套的教学录音带。

四、教学过程:

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1. Free-talk

2. 通过图片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil. (二)呈现新课(Presentation)

1. 教学单词pencil-box, book, pen ,bag.

2. 游戏:Touch and say

3. 教师边做打开书的动作边说Open the book.用同样的方法教Show me your sharpener. Carry the bag. 等句子。

4. 让学生听录音,边说边做Let’s do 部分的活动。

(三)趣味操练(Practice)

1. 游戏:What is missing?

2.听指令,画文具,比如教师说:Draw a book...

3. 练习Let’s do

(四) 扩展性活动(Add-activities)

1. 要求学生听录音,跟读单词和句子,并在实际生活中自然运用。

2. 将学习用品逐个用英语说给家人听,并制成单词卡片。

【板书设计】

Unit 1 Hello!

bag book pen pencil box

Open your pencil box.

Show me your pen.

Close your book.

Carry your bag.

【课后反思】

本堂课基本完成教学设计的目标和内容,教学内容较简单,学生掌握情况较好。句型在实际情境中的运用欠加强。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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