习作优质课教案设计｜教案在线预览

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资料摘要

五年级语文上册第三单元习作教案授课时间:2018年4月18日授课人:麻柳小学董兴高课型:微型课教学内容:说明文习作指导情况分析:这次习作,是在学习了本单元四篇说明文后,让学生将学到的说明文表达方法及时运用到习作中。让学生习作实践表达能力得到提升。学生初次练习说明文,注重帮助激发学生习作兴趣、树立信心

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-28 10:43:00

来源学校

学校：夹江县麻柳乡中心小学校

习作优质课教案设计

未知

2018-04-28 10:43:00

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关键词：习作优质课教案设计

正文

五年级语文上册第三单元习作教案授课时间:2018年4月18日授课人:麻柳小学董兴高课型:微型课

教学内容:说明文习作指导

情况分析:这次习作,是在学习了本单元四篇说明文后,让学生将学到的说明文表达方法及时运用到习作中。让学生习作实践表达能力得到提升。学生初次练习说明文,注重帮助激发学生习作兴趣、树立信心。

教学目标:

知识与能力:运用本单元所学的说明方法写一篇说明文,能尽量把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚;知道从哪些方面去说明一种物品,能按一定顺序、恰当运用所学的说明方法。培养学生善于观察、乐于表达的能力。

过程与方法:引导回忆,指导探究。

情感价值:培养学生热爱科学、热爱生活的情趣。

教学重点:按一定顺序、运用所学说明方法说明物品。

教学准备;电子白板、幻灯片

教学时间:一课时

教学过程:

一:引入

同学们,我们刚学了的这一组四篇课文都是说明文,能说说你对说明文的了解吗?在我们的生活中常常离不开对某一物体进行说明,如

电器的构造使用、食品药品的配料和食用方法等等,(播放产品介绍视频)你想不想学学写说明文呢?(幻灯片揭示课题)

二:新课:

交流对说明文的了解

A:什么叫说明文(指名学生说)(幻灯片归纳、齐读)

B:对说明文还知道那些?一些说明的方法(指名学生说)(幻灯片、齐读)

2 、学写说明文:

A:熟悉物品:看、摸、问、查资料等。

A:介绍物品可从哪些方面介绍呢?(幻灯片;例文:电冰箱的自述)结合读过的说明文想想。

B:学生交流,自己想到啥说啥。引导归纳(幻灯片)

C:按一定的顺序:时间顺序,空间顺序等

3、习作练习:选一件熟悉的物品写下来(1)想好从那些方面介绍。(2)想好先介绍什么,再介绍什么。(3)尽量用所学的说明方法

4、习作鉴赏

5、课堂小结。

熟悉物品

板书:说明文< 运用说明方法

按一定顺序

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作优质课教案设计