不进位和不退位的三位数加减法教学设计内容推荐｜教案在线预览

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不进位加和不退位减的三位数加减法教学内容:教材第56、57页教学目标:1、结合收集邮票,在选择合适的信息提出问题并解决问题的活动中,经历自主计算三位数加、减计算的过程。2、会列竖式计算不进位、不退位的三位数加减法。3、能积极参与提问题的活动,提高学习兴趣。教学重难点:会列竖式计算不进位、不退位的三位

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所属课文：不进位和不退位的三位数加减法

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2018-04-27 17:15:00

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学校：桂平市白沙镇水产小学

不进位和不退位的三位数加减法教学设计内容推荐

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关键词：不进位和不退位的…教学设计内容推荐

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不进位加和不退位减的三位数加减法教学内容:教材第56、57页

教学目标:

1、结合收集邮票,在选择合适的信息提出问题并解决问题的活动中,经历自主计算三位数加、减计算的过程。

2、会列竖式计算不进位、不退位的三位数加减法。

3、能积极参与提问题的活动,提高学习兴趣。

教学重难点:

会列竖式计算不进位、不退位的三位数加减法。能积极参与提问题的活动,并获得良好的情感体验。

教学过程:

导入:

出示邮票图片。同学们见过这些图片吗?

小强和小花都喜欢收集用过的邮票,他们都收集了多少呢,我们一起去看一看。

讲授:

你们发现了什么数学信息?

同学们举手汇报自己的发现。

总结归纳同学们的汇报:

1、从小强和小花的对话中,我知道小花的风景邮票多,小强喜欢动物邮票,我还知道……

2、请同学们试着计算第57页的男同学和女同学提出的问题。指名两位同学上讲台列竖式计算并说说自己的计算过程。

3、你还能提出问题吗?并试着计算。

小组进行讨论交流。教师在学生交流时巡视,观察小组交流情况,对合作不太好的小组给予帮助和提醒,促使每个小组及每个成员都能积极参与到讨论交流活动中。

4、说一说(汇报展示)

学生汇报时有不足的地方老师或其他成员可以及时给以补充,在展示完之后,给予表扬。

5、知识归纳:

小结:三位数的不进位加法的笔算方法:相同数位对齐,从个位加起;三位数不退位减法的笔算方法:相同数位对齐,从个位减起。

练习:

368+420 706+251 285-243

785-642 386-75 114+72

6、小结:

1、通过今天的学习你有哪些收获?

2、知识小结:

三位数加减三位数的笔算方法,都是相同数位对齐,从个位加(减)起

板书设计

从个位加(减)起

关于本教案的常见问题

Q：不进位和不退位的三位数加减法教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《不进位和不退位的三位数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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