字词句运用教案3

新疆专用小学一年级语文上册

“小书包”教案

备课人:乌恰乡中心小学

阿米乃木·伊萨克

授课班级:1年级2班

《小书包》

课题:小书包

教学目标:

知识与技能:

1.认识本课“包,我,真,课本”等5个生字,认识“勹(包子头),十(十字头),讠(言字旁)”等偏旁。

2.认识“竖钩”新笔画,正确书写“小,少”等两个字。

3.能借助拼音,初步正确朗读课文。

过程与方法:

1.让学生在观察和描写中把笔画写正确,写规范。

2.采用领读,跟读,齐读,个人读,开火车读等多种形式朗读课文。

情感态度与价值观:

认识常用的学习用品,了解他们的用途,激发学生学习的兴趣。重点:正确朗读课文;认识5个生字,3个新偏旁。

难点:读准字音,在田字格正确书写生字。

课型:讲解

课时:第一课时

教学准备:生字卡片,教学课件。

教法:讲解法,引导法。

学法:观察法,自主识记法。

教学过程:

一、导入课题

1.课件出示插图,请学生说说看到了什么。(板书:小书包)

2.指导学生跟读“小书包”三字,读准音。

二、初读课文,学习生字

1.借助拼音自读课文,和同桌比一比,看谁读的又正确,又流利。

2.和你的同桌交流一下你的书包里有什么宝贝?它们分别是谁?

指名讲:

3、这些好朋友能帮助我们学习,所以有一个共同的名字:学习用品

板书:学习用品

4.这些学习用品为我们小朋友获得知识,学习本领提供了许多帮助。所以我们要爱护它们。

5.让学生从课文中画出生字,读准字音。出示生字卡片,开火车读一读,指名领读,全班跟读。

6.认识3个偏旁。

包——勹(包子头)

真——十(十字头)

课——讠(言字旁)

三.指导书写“小,少”

1.认识新笔画“竖钩”。

出示“小,少”,并出示笔画卡,认识新笔画“竖钩”。跟着老师说笔顺,学生集体跟着书空。

2.学写“小,少”

观察这两个字在田字格里的位置,教师边范写边讲解;两个字的竖画都写在竖中线上,写字时先中间后两边。

提醒学生区别“小”和“少”,小是竖钩,少是竖。

四.运用游戏,巩固

做找朋友游戏

书 wǒ

真本

我包

课 zhēn

五.课堂小结

1.试着读课文,注意读准字音。

2.继续练习书写“小”和“少”。

板书设计:

小书包

学习用品:课本,作业本,铅笔,转笔刀,橡皮等等。

Xiǎo shǎo

小少

作业:抄写生字,熟读课文。

课后反思: