18 草原上的盛会优质课一等奖

18 草原上的盛会

第二课时

[教学目标]

1. 会认、会写本课2个生字,理解由生字组成的词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 学习课文内容,了解少数民族“那达幕”大会的风俗。

[教学重难点]

1. 流利朗读课文。

2. 了解民族风俗,增强民族团结。

教学过程:

一、复习导入

1.出示图片:(蒙古大草原有关图片)同学们,还记得这是哪里吗? (蒙古大草原)。人多吗?热闹吗?这就是蒙古大草原上的盛会。

2.师板题,生齐读题目《18 草原上的盛会》。

3.上节课,我们认识了一些新词,你还会读吗?出示本课生字词组,指名读。

过渡:同学们,课题中的盛会,指的是那达慕大会,谁知道那达慕是什么意思吗?

二、教学课文:

(一)学习课文第1自然段

1.指名读,齐读。

2.理解“那达慕”(那达慕已经有接近八百年的历史,那达慕大会是

蒙古族同胞喜爱的一种传统体育活动形式。一年举办一次,大会上有惊险动人的赛马,摔跤,有令人赞赏的射箭,还有引人入胜的歌舞大会第一项一般是摔跤比赛,赛马也是大会上重要的活动之一,比赛的胜利者会成为草原上最受人赞赏的人)。

过渡:一年一度的那达慕在什么时候举办呢?

(二)学习第2自然段

1.自由朗读课文第2自然段,圈出表示时间的词语。想一想为什么在这个时候举行呢?

2.根据学生回答板书:(时间:盛夏或初秋)

3.指导回答原因:在这个黄金季节,千里草原,草绿水碧,牛壮羊肥。(播放相关图片,帮助学生理解句子)

4.指导读好长句:这时,一年一度的那达慕大会/在牧民们的热切期待中/来临了。“热切期待”说明什么?

5.拓展积累:一年一度的意思是?你还能说出像它一样的词语吗?一(笔)一(画),一(分)一(秒),一(上)一(下)

过渡:同学们积累的词语可真多。那达慕大会来临了,会场设在哪里?它是什么样子的?

(三)学习第3自然段

1. 学生自由朗读第3自然段:

2.课件出示:①“那达慕”的会场设在什么地方?用○圈出

②会场是什么样子的?用~~~画出。

3.出示长句:雪白的蒙古包星罗棋布地镶嵌在绿茵茵的草地上,既壮

观,又漂亮。

①指导朗读长句

②理解“星罗棋布”(像星星一样罗列,像棋子一样分布,形容数量多,分布广)(图片对比)

③理解“镶嵌”:把一个物体嵌入到另一个物体中。(实物演示) 4.“既壮观,又漂亮”是什么样的呢?(图片展示)“既。。。。。。又。。。。。。”表示同时有两个特点,这里表示蒙古包非常多,白色的蒙古包和绿色的草原相衬特别美。

句式训练:既。。。。。。又。。。。。。

沉香的妈妈既()又()。

在学校,我们既喜欢上()课,又喜欢上()。

我家的小猫咪既(),又()。

过渡:同学们,盛会开始了!

(四)学习第4、5自然段

1.盛会都有哪些项目?(体育比赛、文艺表演和游艺活动)

2指导学习2个生字:育、表

3. 在盛会的体育比赛中什么比赛项目最受欢迎?(学生回答:摔跤)出示图片:蒙古人摔跤

4出示问题:摔跤手有什么特点?获胜的摔跤手有什么奖励吗?

(学生小组讨论:特点:彪形大汉、身手不凡。奖励:丰厚的奖赏,而且会成为人们心目中的英雄。)

5指导朗读第5自然段

过渡:体育比赛中还有一项是蒙古族同胞的拿手本领,是什么? (五)学习第6自然段

出示图片:蒙古人骑马

自己学:

1.为什么蒙古族被称为“马背上的民族”?

填空:因为他们,蒙古族被称为“马背上的民族”。

2. 赛马手都是哪些人?

3. 指导朗读比喻句:赛马手有老有小,那马在马鞭的指挥下,像箭一样飞驰,精彩极了。

三、学写生字:育、表

四、小结:草原上盛会是蒙古族的传统节日,你还知道哪些少数民族的传统节日?课后向同学介绍。

板书设计:

草原上的盛会

时间盛夏或初秋

地点草原

活动体育比赛文艺表演游艺活动