习作优质课教案设计｜教案在线预览

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学写读后感东阳江镇中心小学许巧萍教学目标:1、激发学生写读后感的兴趣。2、帮助学生初步掌握写读后感的写法。3、进一步培养学生“读好书”“好读书”的习惯。教学重难点提高阅读能力,能够体会文章的思想感情,有自己的感受和体会,学写读后感。教学过程:1、谈读后感1、同学们,最近你读过的哪本书或者哪篇文章给你

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 09:37:00

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学校：东阳市东阳江镇中心小学

习作优质课教案设计

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2018-04-28 09:37:00

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关键词：习作优质课教案设计

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学写读后感

东阳江镇中心小学许巧萍

教学目标:

1、激发学生写读后感的兴趣。

2、帮助学生初步掌握写读后感的写法。

3、进一步培养学生“读好书”“好读书”的习惯。

教学重难点

提高阅读能力,能够体会文章的思想感情,有自己的感受和体会,学写读后感。

教学过程:

1、谈读后感

1、同学们,最近你读过的哪本书或者哪篇文章给你留下了深刻的印象?简要地用几句话说说文中或书中主要讲什么?

2、你印象最深的是哪个情节?你有什么感受?

二、析读后感

1、大家谈了这么多,有没有想过把你们刚刚讲的用文字的方式记录下来?

2、出示读后感范本:《愤怒与惋惜——读<圆明园的毁灭>有感》和《做有用的人——读<落花生>有感》

解析范文,体会读后感的各部分的简单写法。

2、拟读后感题目

三、写读后感

1、品读《猩猩嗜酒》,在原文上找出感受点,文中标注感受。

2、试写读后感

四、简单交流评价

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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