第7课 伟大的历史转折教学目标

第七课

伟大的历史转折

【课程解读】

一、

课程标准：

1、了解中共十一届三中全会的内容；

2、结合中共十一届三中全会召开的历史背景，知道会议的主要内容，并理解会议的转折意义。

二、

教学目标

1、

知识与技能

（1）

知道中共十一届三中全会召开的时间、了解它的背景、理解其重大意义

（2）

了解拨乱反正加强了民主与法制建设，推动了社会主义现代化建设。

2、

过程与方法

（1）

学会运用原因与结果，联系与综合等方法理解中共十一届三中全会召开的背景与历史意义。

3、

情感态度与价值观

（1）

认同中国共产党完全有能力领导中国人民取得社会主义建设事业的成功；

（2）

认识改革开放是我国的强国之路。

三、

课时：1课时

四、教学重点与难点：

1、

重点：中共十一届三中全会的主要内容

2、

难点: 中共十一届三中全会的历史意义

【教学过程】

一、导入新课

播放音乐《走进新时代》

师：同学们，这首歌大家都很熟悉，那你们知道带领我们“当家作主站起来”的伟人是谁吗？

生：***

师：那带领我们“改革开放富起来”的伟人又是谁？

生：邓小平

师：正确。1978年，以邓小平为核心的第二代党中央领导集体带领我国人民走向建设社会主义的新时期，从此，我国发生了翻天覆地的变化，是新中国成立以来的伟大转折，今天，就让我们一起来了解共和国历史上的伟大转折。

二、讲授新课

（一）、中共十一届三中全会

1、背景

粉碎四人帮以后，人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针。

师：引导学生讨论，对“两个凡是”方针的理解

提示：毛主席是伟大的革命领袖，他为中国做出了重大的贡献，这是不可否认的，但是一个人一辈子的所说所为不可能都是正确的，如：他领导的“文革”给中国带来了巨大的损失，那我们还要继续下去吗？另一方面，随着时代的变化，我们还在用陈旧的思想来解决新问题，还可以吗？因此，“两个凡是”的方针其实质就是“左倾”思想，我们应该坚决抵制！

师：所以，针对“两个凡是”的方针思想界展开了一场真理标准的讨论，其目的就是要反对“两个凡是”的方针。那么，这场讨论有何历史意义呢？

生：否定了“两个凡是”的方针，解放了人民的思想，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

2、

召开

师：请学生阅读教材，找出会议召开的时间、地点、和主要内容。

生：时间：1978年

地点：北京

主要内容：（1）思想上：冲破了“左”的错误思想，确定了解放思想，实事求是的，团结一致向前看的指导方针；（2）政治上：结束了“以阶级斗争为纲”，把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的决策；（3）组织上：形成了以邓小平为核心的第二代党中央领导集体。

师：梳理会议前后的内容的变化

前

十一届三中全会

后

“两个凡是”

思想

解放思想

实事求是

“以阶级斗争为纲”

政治

经济建设

改革开放

***为核心的领导集体

组织

邓小平为核心的领导集体

师：引导学生思考会议召开的历史意义？

生：（1）是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折（2）开启了改革开放的历史新时期（3）形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。

师：分组讨论：遵义会议和十一届三中全会都是党历史上的伟大转折，对比会议的背景、内容、和影响等方面来说明其重要性。

生：讨论后得出结论

（二）拨乱反正

1、内容

师:“文革”中受到迫害的各级党、政、机关干部陆续得到平反，受到打击诬陷或迫害的民主人士和知识分子等也恢复了名誉。

师：“文革”中许多老干部和老一辈的无产阶级革命家被打成翻个面而遭到迫害，那么，同学们，我们党的历史上最大的冤案是什么呢？

生：刘少奇被诬陷

师：对！1980年恢复了刘少奇的各种名誉，使中华人民共和国成立以来最大的一起冤案得到了平反

2、结果

师：这是一个深得人心的举措，彻底消除了“文革”强加给干部和人民的枷锁，让他们心情愉悦、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。

【课堂小结】

经过“文革”的重创，党和人民迫切要求改变现状，发展经济，稳定民生。因此，在经过一场真理标准问题的大讨论后，党中央召开了十一届三中全会，在思想、政治、组织上安排部署了1978年以后中国的发展走向。平反了冤假错案，并把党的工作重心转移到了现代化建设上来，顺应了历史潮流。

【布置作业】

请以表格的形式得出遵义会议与中共十一届三中全会是党历史上的伟大转折。

【板书设计】

纠正“文革”错误

人心所向

徘徊

“两个凡是”方针

阻挡纠错

真理标准问题的讨论

解放思想

思想

转折

中共十一届三中全会

政治

组织

平反冤假错案

推进

加强民主与法制建设

伟大转折