第19课 社会生活的变迁优质课教案设计

第19课

社会生活的变迁

【教学目标】

了解中华人民共和国成立以后人民生活发生根本变化、生活水平不断提高的状况，知道改革开放前后人们在衣、食、住、行等方面发生的变化，理解产生这一变化的原因，了解我国交通、通信事业的发展状况，分析交通、通信的发展对我国人民生活的影响，提高学生分析历史问题的能力

教师出示尝试探究题，有学生自主学习和合作探究来完成，后教师引导学生课堂小结，练习巩固来完成本课的学习。

了解人民生活的巨大变化，培养热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感；理解并自觉践行社会主义核心价值观，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的信念

知识与能力

过程与方法

情感态度与价值观

【重点难点】

教学重点：改革开放前后，人们衣、食、住、行、用等方面的变化

教学难点：帮助学生正确理解交通、通信的进步对社会发展的重要作用

教学过程

一、导入新课: 用多媒体播放歌曲《越来越好》：“房子大了电话小了，感觉越来越好。假期多了收入高了，工作越来越好。商品精了价格活了，心情越来越好……”从而导入新课内容。

二、新课讲授

探究一：日常生活的变化

1．教师讲述：中华人民共和国成立后，人民的生活水平逐步提高，特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、行、用各方面都发生了前所未有的巨大变化，到20世纪末，我国在整体上进入了小康社会。

2．读教材，找答案：请同学们结合教材比较一下改革开放前后人们在衣、食、住、行、消费方面的变化。

提示：(1)衣：从买衣凭布票，色彩、样式单调到衣着丰富多彩。(2)食：从食物比较单一到不但能“吃饱”，还要“吃好”。(3)住：改革开放前，人们住房比较拥挤，改革开放后，人均住房面积扩大，装修和居住环境明显改善。(4)行：改革开放前是自行车，改革开放后，出行方式多样化。(5)消费：改革开放前收入少，消费总量小，以衣食为主，改革开放后消费结构不断优化，休闲娱乐成为人们日常生活的一部分。

3．图片展示：多媒体展示相关图片。

4．教师总结：改革开放前，由于经济发展水平不高，物质供应严重匮乏，限制了人们生活水平提高；改革开放后，经济迅速发展，物质丰富，人们的生活水平不断提高，我们的生活可谓芝麻开花节节高。

探究二：交通、通信的不断发展

(一)交通

1．展示改革开放前后的图片，并提出问题：说说改革开放前后，我国在交通领域发生了那些变化？

提示：铁路、公路、民用航空、水运和地下轨道交通建设飞速发展，已形成综合交通运输网。

2．引导学生思考：交通事业的发展带来了怎样的影响？

提示：随着交通设施的改善和人民生活水平的提高，人们的出行方式也发生了很大变化。

(二)通信

1．教师引导：指导学生课前收集资料，课上分享中华人民共和国成立后我国通信事业的发展状况。

2．教师讲述：改革开放后我国通信事业的发展

提示：改革开放后，电信产业快速发展。如今，我国的电信网络规模和用户数均居全球第一。

3．引导学生思考：通信事业发展有什么影响？

提示：通信事业的发展和通信方式的变迁，使信息的传递变得快捷和简便，深刻地改变着人们的思想观念和生活方式。

三、课堂总结

人们的生活方式发生了巨大变化，生活质量提高了，交通、通信体系更加完善。而这些巨大变化得益于改革开放政策的正确实施，得益于中国共产党的正确领导，得益于全国各族人民的努力奋斗。它是老一辈革命先烈、仁人志士伟大梦想的实现，也是我们继续阔步前进的起点和基础。正如******所说：中国梦是文化强国梦，经济富民梦，也是民族复兴梦，中国梦应该成为我们每一个中华儿女共同的奋斗目标和精神追求！

四、练习达标: 1.改革开放前，人们买粮食要凭粮票，主要

是因为当时（ ）

A.人口多，耕地少 B.政府控制城镇人口规模 C.政府提倡节约粮食 D.经济发展水平较低

2.下列符合“文革”时期人们服饰特点

的是（ ）

A.名牌服装争奇斗艳 B.时装表演成为风景线

C.穿解放装，千篇一律 D.西服革履，风度翩翩

3.解决城市交通堵塞问题的根本出路

在于（ ）

A.实行“公交优先” B.加强交通管理 C.减少汽车数量 D.发展道路、地铁、轻轨等硬件设施

4.看图思考：

你从中发现了什么问题？该如何解决，请你出个主意？

答案提示：

问题：

堵车问题和空气污染问题。

主意：完善公交路线，使其可以到达每个地方，大力提倡公交出行；完善轨道交通，大力提倡坐高铁

和地铁等出行；乘电车等绿色车辆出行；实行限行制度；交通方面，加强管理，有序出行等等。

板书设计

教学反思

这节课的教学内容与人们的现实生活联系密切，学生也正在经历、感受这个飞速发展变化的时代，学习起来会有较浓厚的兴趣。教学过程自始至终贯穿着“变”字，多样性、多视角、多层次、多形式地为学生的学习创造条件，有助于学生学习能力的提高和个性的健康发展，为学生以后的学习和发展提供了很好的帮助。由于是非重点考试内容，在素材上准备得不是很充足，但本课的基本内容得到了完整呈现。