第3课土地改革优秀公开课教案是什么类型的资料？

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第3课土地改革优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：第3课土地改革优秀公开课教案

正文

课

时

教

学

设

计

第

周

年

月

日

第3课

土地改革

新

课

题

目

了解土地改革的开展及基本完成；掌握《中华人民共和国土地改革

知识与技法》的公布，土地改革的历史意义，培养综合分析问题的能力

教

能目标

利用多媒体展示图片、数据，训练学生使用对比、分析、归纳等学

过程与方习历史的方法；实施探究式学习，掌握合作式学习的方法

目

法目标

学

标

情感，态度和价值观目标

重

点

难

点

教

具

教

学

方

法

教

学

方

式

认识土地改革的胜利，进一步巩固了人民民主专政的政权，为国家的工业化和农业的社会主义现代化建设准备了条件，从而体会到党和政府在新中国成立初期的英明决策，体会党的伟大

教学重点：《中华人民共和国土地改革法》的颁布，土地改革的开展及基本完成。

土地改革的历史意义。

教材，教案，黑板，ppt课件

讲解法，讨论法

实

验

课

√

演

示

课

多

媒

体

课

前

提

测

评

及

导

入

新

课

中国共产党领导新民主主义革命取得胜利的过程中，走的是符合中国国情的农村包围城市的道路。在中国两千多年封建社会里，土地大多集中在地主手里。农民长年累月“面朝黄土背朝天”地辛勤劳作，收获物大部分要交租纳税，自己所得无几。因此，他们热切期盼着“耕者有其田”，翻身当家作主人。谁能够满足他们的愿望，谁就能得到他们的真诚支持。过去共产党就是通过“打土豪分土地”“减租减息”等政策获得农民的支持，夺取了全国政权。当时，新解放区还有3亿多人口未进行土地改革。新中国政权要想巩固下来，特别需要这些农民的支持。本课要学习的内容就是新中国建立后的土地改革历史。

教

学

过

程

设

计

︵

教

学

内

容

，

教

学

方

法

及

重

、

难

点

处

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方

法

，

师

生

活

动

，

总

结

基

础

知

识

︶

1．

原因

(一)土改的背景

1．展示图表：

地主、富农

不足10% 70%～80% 贫农、雇农和中农

90% 20%～30% 占农村人口

占有土地

(1)新中国成立后，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，农村存在着大量无地和少地的农民，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。

(2)封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。

2．概况：1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。

3．意义

(1)土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2 000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。

(2)使人民政权更加巩固，大大解放了农村生产力。

(3)农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。

能

力

测

评

结合材料和课本，介绍土地改革的背景。

新中国成立前，农民生活困苦；新中国成立后，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革；农村存在大量无地和少地的农民；这种状况严重阻碍了农村经济和中国社会的发展；广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。

作

业

中国历史填充图册

板书设计

课后反思

教研组长批课意见

优

良

合格

不合格

201

年

月

日

签字：

资料摘要

第3课土地改革优秀公开课教案