第7课 伟大的历史转折名师教学设计1

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在开始新课前请大家简单的谈谈自己对“转折”一词的理解。 大家对转折的理解基本是正确的，无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现转折，今天我们就把视角定格在“转折”一词上，一起走进共和国发展史上“伟大的历史转折”。

（板书出示本课标题)

“文化大革命”后人们迫切期盼恢复国民经济。纠正“文革”中的冤假错案。然而，当时党的主要领导人，却坚持“两个凡是”的方针。大家知道“两个凡是”的具体内容吗？看课本60页下边小字部分

我们一起读一下“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”这“两个凡是”符合客观规律吗？大家一起讨论，陈述理由。“两个凡是”的错误：理论上，它违背了具体问题具体分析的原则；思想上，它是一种迷信，导致思想僵化，不利于解放思想；政治上,它是一种教条主义不利于拨乱反正，纠正“文革”的错误。实质上呢仍是在坚持“左”的指导思想，使国内工作出现了徘徊的局面，这引起全国上下的不满。如何破除这一现状。我们来学习本课第一个标题。

一、真理标准问题大讨论（板书）

大家都知道***是伟大的，他为中国做出了巨大的贡献。***思想是正确的，它是马克思主义和中国实际相结合的伟大结晶。但是，***所做出的决策是否都正确呢？当时的人们是怎样认识的呢？请同学们观看粉碎“四人帮”后的一场大讨论。有请我们参加本次辩论剧的同学就位，其他同学思考下面这个问题。

这场辩论的目的及性质是什么？带来了什么样的结果？其历史意义何在？

设计分角色讨论，使学生更真切的融入历史，明白为什么实践是检验真理的唯一标准

大讨论剧本

甲方1：“两个凡是”是维护毛主席论断的权威性，维护***思想，有什么错处呢？纵然有错，也只是说得太绝对了些，过头了些，有必要从根本上全盘否定么？

乙方1：既然“两个凡是”打着维护***思想的旗号，就应该用“完整准确的***思想做指导”，这个“完整准确”是指用***思想的内在精神实质来统摄***思想的整个理论体系。而不是指毛主席的“每句话都对”，“绝对正确”，更不是说毛主席的每个具体论断或决策都是绝对不能动。“两个凡是”恰恰在这一点上背离了***思想的精神实质。

甲方2：***思想不是用***的话组成的吗？你们所说的***思想的精神实质是什么呢？

乙方2：***思想的内在精神实质是实事求是，是用实践检验真理。抓住了“实践”这个“最高权威”、“唯一标准”，就没有必要在当时人们的思想理论极其僵化的情况下，逐一就“文革”中毛主席的诸多论断或决策进行无休止的争辩，只要用“实践”一把尺子来衡量。“两个凡是”错误的要害在于利用人们热爱领袖的淳朴感情，借***思想的权威性，来树立自己（指华国锋）作为毛主席“忠实可靠”接班人的“合法”地位，搞新的个人崇拜，并借此维持“文化大革命”后期的“既定方针”。

甲方3：开玩笑，你们所说的实践是什么？

乙方3：“实践”就是经过十年“文化大革命”已证明“左”的错误造成了极大的危害，即使***在特定情况下有关的论断或决策，只要被证明是错的，也应该纠正，这才符合“完整准确的***思想”的科学精神。

旁白：邓小平在彻底否定“两个凡是”、确立实践是检验真理的惟一标准中起到决定的作用。他明确指出***思想内在的精神实质。

邓小平：***思想的内在精神实质是实事求是，是用实践检验真理，抓住了“实践”这个“最高权威”、“惟一标准”，就没有必要在当时人们的思想理论极其僵化的情况下，去就“文革”中毛主席的诸多论断或决策去进行无休止的争辩，只要被实践证明是错的，就应该纠正，这才符合“完整准确的***思想”的科学精神。

关于目前进行的实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，也是解放思想的讨论。一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，那它就不能前进，只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们党的马列主义、***思想才能顺利发展。这次讨论在当时得到邓小平，陈云等大批德高望重领导人公开支持。一场关于真理标准问题的大讨论随即在全国展开。

我们来看这场讨论的目的是反对“两个凡是”的错误方针。性质是一次思想解放运动，打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚。结果肯定了“实践是检验真理的唯一标准”；否定了“两个凡是”的错误方针；彻底地解放了人们的思想，重新确立了实事求是的思想路线。为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

同时板书：真理标准问大讨论：目的、性质、结果、意义

那么，历史性的伟大转折是怎样实现的呢，我们看下面的内容──中共十一届三中全会的召开。（板书中共十一届三中全会）

看视频《十一届三中全会的召开》

我们已经了解了十一届三中全会的主要内容，怎样理解这些内容，这次会议的历史意义是什么？

下面大家组成四个新闻报道小组，分别对全会的内容进行报道和评论。

分析总结要比较透彻，语言简练。

分组讨论，让学生自主学习总结全会的内容及历史意义

思想小组：

十一届三中全会首先完成了思想上的拨乱反正任务，彻底否定了“两个凡是”，的方针，重新确立解放思想、实事求是团结一致向前看的指导方针。。

政治小组：

我们小组报道的全会在政治上的主要内容是：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的决策。

组织小组：

我们报道的是在十一届三中全会上的组织路线：此次全会在事实上形成了以邓小平为核心的党中央第二代领导集体，这是新组织路线指导下的重大成果

评论小组：十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折，是我国改革开放的开端，标志着我国进入社会主义现代化建设新时期。

同学们分组讨论完成我们一起来总结十一届三中全会内容及历史意义

板书，三中全会的时间地点内容（思想、政治、组织上历史意义）书上划重点

再与1935年遵义会议相关内容联系一下。加深对问题的认识和理解。

那么十一届三中全会后国家在思想、政治、组织等领域的拨乱反正全面展开，加快平反冤假错案深得民心，从根本上否定了“文化大革命”。也充分体现了我党有能力来“改正”自身的错误。

在这里我们做一个知识延伸：

二十世纪中国人民经历的三次历史巨变是什么？

第一次：辛亥革命，推翻了清朝的封建统治，建立了资产阶级共和国。

第二次：新民主主义革命，结束了中国半殖民地半封建社会的历史。

第三次：十一届三中全会，我国进入了社会主义现代化建设新时期。

小结：十一届三中全会是共和国历史上的一次伟大转折，改革开放是在坚持社会主义制度的前提下进行的，其根本目的是为了发展社会主义的生产力，改革开放是基本国策，是强国之路。（本节新课内容结束）

随堂练习：PPT两个选择题加深对本课知识点的巩固

作业：十一届三中全会的内容及历史意义是什么？