资料摘要
附件：备课记录备 课 记 录课题第三节 气候（第二课时）本课第2 课时本学期第 12课时集 体 备 课 记 录学科德育设计防寒保暖二次备课记录教学目的：1、了解季风对我国降水和气温的影响，教学目标掌握季风区和非季风区的空间分布。2、认识出现在我国的几种灾害性天气，了解这些天气对人们
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- 所属课文：气候类型复杂多样
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- 2019-05-21 22:20:00
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- 学校：兴国县梅窖中学
气候类型复杂多样优质课一等奖教案
未知
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关键词：气候类型复杂多样优质课一等奖教案
正文
附件：备课记录
备 课 记 录
课题第三节 气候
（第二课时）
本课第2 课时
本学期第 12课时
集 体 备 课 记 录
学科德育设计
防寒保暖
二次备课记录
教学目的：
1、了解季风对我国降水和气温的影响，教学
目标
掌握季风区和非季风区的空间分布。
2、认识出现在我国的几种灾害性天气，了解这些天气对人们生产和生活的影响，分析旱涝灾害对我国的破坏作用。
重点：
1、季风对我国降水和气温的影响，掌握教材重季风区和非季风区的空间分布。
点、难点
2、认识出现在我国的几种灾害性天气。
难点：季风对我国的降水和气温的影响。
教学方法设计
结合生活实际，讲授法，
相关知识衔接
教学过程：
教学
过程
一、复习导入新课：
1、看图引导学生巩固我国气候类型的分布，温度带、干湿区的划分；
2、气温与降水的分布规律。
气候类型复杂多样是我国的气候特点之
一，接下来我们将要学习我国的另外一个气候特点——季风气候显著。
二、板书课题，出示学习目标：
1、了解季风对我国降水和气温的影响，掌握季风区和非季风区的空间分布。
2、认识出现在我国的几种灾害性天气，了解这些天气对人们生产和生活的影响，分析旱涝灾害对我国的破坏作用。
教学环节设计
二次备课记录
三、自学指导：
（一）、季风气候显著
1、了解我国夏、冬季的气温特点（夏季：南北温差不大，全国普遍高温；冬季：南北温差大）。
2、读图2、30和图2、31理解夏冬季风的分布。
教学
过程
（含板书设
计）
3、阅读“小知识”理解“梅雨”和“伏旱”的天气。
4、完成P39活动题。
5、熟读季风区和非季风区图，了解其的概念和分布。
6、完成P40活动题。
（二）、我国的灾害性天气
1、了解我国的几种灾害性天气。
2、了解这些天气对人们生产和生活的影响。
3、完成P41活动题。。
四、教师巡视，注意发现问题
五、学生分组讨论，合作探究。
六、教师检查学生自学情况。
1、季风对我国降水和气温的影响。
2、灾害性的天气对人们生产和生活的影响。
七、课堂练习：
1、影响我国气候的夏季风主要包括东南季风和
（
）
A、冬季风
B、西南季风
C、东北季风
D、西北季风
作业
设计
2、我国季风区和非季风区的界线
（
）
A、大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
B、大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—井冈山
C、大兴安岭—张家界—兰州—拉萨
D、大兴安岭—太行山—巴颜喀拉山—
雪峰山
3、造成狂风和特大暴雨的自然灾害天气是
（
）
A、寒潮
B、台风
C、梅雨
D、沙尘暴
八、归纳小结，布置作业
教 后 反 思 和 交 流
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- 上传时间： 2019-05-21 22:20:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《气候类型复杂多样》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。