第17课 现代世界的科技与文化教学实录

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现代世界的科技与文化

教学目标

知识与能力

了解互联网在全球的迅速普及,深刻影响着人们的工作与生活;了解文学和艺术是现代社会生活的反映。

过程与方法

通过对三次科技革命的对比学习,树立学生的科技创新意识。

情感、态度与价值观

通过对“科学技术是一把双刃剑”这一论断的分析,培养学生的辩证唯物主义史观。

教学重难点

教学重点

互联网在全球的普及。

教学难点

文学艺术的时代特征。

教学过程

一、新课导入

随着科学技术的迅猛发展，现代人类不断实现自己的梦想。计算机和网络技术的出现极大地提高了人们的工作效率和生活质量。科技的每次变革,都带给人类无穷的惊喜。今天我们一起学习第17课《现代世界的科技与文化》,展望未来的无限可能。

二、新课讲授

(一)日新月异的科技

1.教师引导:回顾前两次科技革命内容并回答相关问题。第三次科技革命是人类文明史上的又一次重大飞跃，第三次科技革命的主要标志是什么?涉及的领域有哪些? 学生回答:主要标志:原子能、电子计算机和空间技术的广泛应用。领域:涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术和海洋技术等诸多领域。

2.教师讲解:随着电子计算机的发明和普及,数据库和计算机网络给人们的生活带来很多变化。1946年,世界上第一台电子计算机在美国诞生。20世纪90年代以来,互联网在全球迅速普及,成为现代社会重要的基础设施,人类进入“信息时代”。进入21世纪,计算机技术与网络技术更是日新月异。

3.教师提问:网络技术给人们的社会生活带来什么影响?（学生小组谈论）

学生回答: 积极影响:网络已进入千家万户,深刻影响着现代人的行为习惯与思维方式。

消极影响:网络技术在改变人的生活方式的同时,也带来了新的挑战。一些网络垃圾信息、网络犯罪、网络谣言等严重危害了青少年的身心健康及社会治安。对网络的过度依赖,也造成人际交往等方面能力的弱化。

4.教师总结:对互联网的影响要一分为二地看待,正确理解“科技是一把双刃剑”。

(二)丰富多彩的文学

1.教师引导:第二次世界大战前后,西方文学艺术领域兴起了一股新的思潮——现代主义。现代主义荒诞派的典型是哪国的哪位作家的哪部作品?有何特色? 学生回答:典型:法国作家塞缪尔·贝克特的剧本《等待戈多》。特色:它打破了传统戏剧的写作手法,是一部从内容到形式都别开生面的剧作,令人回味,成为现代主义荒诞派的典型。

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2.教师提问:十月革命后,苏联出现了一大批反映社会新气象的作品,其中肖洛霍夫的代表作是什么?亚洲、非洲、拉丁美洲各国产生了哪些伟大的文学作品? 学生回答:代表作:《静静的顿河》。

文学作品:印度诗人泰戈尔的诗集《飞鸟集》、尼日利亚作家索因卡的作品《雄狮与宝石》、哥伦比亚小说家马尔克斯的长篇小说《百年孤独》等作品。中国作家莫言的《红高粱》、路遥的《平凡的世界》等,向世人展现了中国现代文学的无穷魅力。

教师强调：在处理民族文化与世界文化的关系上，应在本民族文化的基础上，积极吸收外来文化的优点，逐步形成具有本民族特点的文化。只有民族的文化，才是世界的文化。

(三)灿烂多姿的艺术

1.教师讲解:在艺术领域,西班牙著名画家毕加索独树一帜,他的作品《格尔尼卡》可谓20世纪艺术中的珍品。反映了二战中德国法西斯轰炸西班牙小镇格尔尼卡的罪行。

2.教师讲解:20世纪20年代,现代美术出现了超现实主义画派,这一画派以人类的梦境、幻觉等超现实内容作为主题。

3.教师提问:被公认为超现实主义绘画大师的画家是谁?他的代表作是什么? 学生回答: 画家:西班牙画家达利。

代表作:《记忆的永恒》。

4.教师讲解:流行音乐诞生于19世纪的西方世界。随着录音技术的发明以及唱机、收音机的广泛使用,流行音乐成为一种新的音乐形式。其中,起源于美国的爵士乐、布鲁斯、摇滚乐等是流行音乐的主要形式。

5.教师讲解:电影自1895年诞生以来,经历了由无声到有声,由黑白到彩色,由单一银幕到多种银幕的发展。20世纪50年代以后,作为美国电影象征的好莱坞迅速发展。好莱坞以大众娱乐为目的,创造了不同类型的影片。中国电影在世界上的影响力也越来越大,出现了一批优秀的作品。如《霸王别姬》《秋菊打官司》《一个都不能少》等,赢得了国际声誉。

三、课堂总结

计算机网络技术的发展,互联网在全球的普及,改变了人们的生活习惯和思维方式。文学是人们的精神食粮,艺术反映了社会生活,音乐和电影丰富了人们的娱乐方式。这些都是科技创新和文化发展的结果。

板书设计

日新月异的科技现代世界的科技与文化

丰富多彩的文学

灿烂多姿的艺术

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