第1课 鸦片战争教案教学设计

第1课

鸦片战争

一、教学目标

（1）知识与能力：通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英签订《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。

（2）过程与方法：以生活化事件引入，以引起学生学习兴趣；通过教师创设情景及学生分组调查、搜集资料、参与互动,培养学生的探究性和创造性,锻炼其合作及自主学习精神,并提高口头表达的能力；指导学生分析课本中的信息资料，培养其动脑思考分析的能力。

（3）情感态度与价值观：通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。

二、教学内容

本课学习重在使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实；掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举；认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。

三、重难点分析

重点：林则徐虎门销烟；中英《南京条约》

难点：理解中国开始沦为半殖民地半封建社会

四、教学过程

导入：（图片导入）罂粟花是美丽的，它本身也没有罪过，“可是中国近代一百年的屈辱历史却是从它身上开始的”。

新授：

（一）鸦片走私与林则徐禁烟

1、出示预习导读，解决问题（引导学生阅读课文，思考回答。）

a.英国为什么要向中国走私鸦片？

b.鸦片的输入给中国带来了怎样的危害？ 2、英国为什么要向中国走私鸦片？

师出示中英社会现状，师补充。英国在中国进行正常贸易都未能遂心如意，后来发现从事毒品贸易可以牟取暴利。于是英国积极向中国走私鸦片。（指导学生看英国输入中国的鸦片激增表）

（为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而走私鸦片。）

3．英国走私鸦片对中国造成哪些危害？

师简要讲述鸦片，要求学生结合图片回答问题，师生共同归纳鸦片输入给中国社会造成哪些危害；给中华民族带来什么样的后果。

危害： a.白银外流，造成清政府财政危机；b.银价上涨，造成“银贵钱贱”，加重农民负担；c.腐蚀统治机构，清政府更加腐败；d.毒害中国人民身心健康，削弱军队战斗力。……

感想：珍爱生命，远离毒品，给身体以健康，给家庭以幸福，给社会以安宁，给人类以和谐。

4．情景假设：你将如何面对这因鸦片走私所带来的严重局势的问题。

在学生充分讨论、各抒己见后，教师再简要补充。

面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？（严厉禁烟）收到什么效果？总结林则徐虎门销烟的历史意义。

虎门销烟维护了中华民族利益，表现了中华民族反抗外来侵

略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。

“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”。

——林则徐

小结、过渡：林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。

（二）英国发动侵略战争

1.探究思考：有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。你同意这种观点吗？为什么？

（打开中国市场是英国政府的既定政策，即推行殖民扩张政策。即使没有林则徐的禁烟，他们也要用大炮说话的。马克思也说过：“英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂”，因此，这场战争被称作“鸦片战争”。）

原因：（1）根本原因：打开中国大门，开辟海外市场

（2）导火线（直接原因）：中国政府的禁烟运动

2、师简要补充鸦片战争经过

教师指导学生看课本P5鸦片战争示意图，讲述鸦片战争的两个阶段。

补充：鸦片战争英雄——关天培

3、鸦片战争结果

（1）归纳《南京条约》的时间、内容、条约影响。

让学生阅读《南京条约》的主要内容，引导学生将条约的主要内容归纳为割地、赔款、通商、协定关税；然后，结合具体内容教师逐一分析《南京条约》带来的影响。

（2）《虎门条约》、《望厦条约》、《黄埔条约》的签订。

与学生交流讨论、分析，得出中国开始沦为半殖民地半封建

社会的结论。

4、鸦片战争影响

影响：（1）

中国开始丧失独立自主的地位，开始沦为半殖民地半封建社会。（师补充什么是半殖民地半封建社会）

影响：（2）鸦片战争是中国近代史的开端。

5、师归纳中国打开国门的历程。

6、鸦片战争失败原因及启示

泱泱中华大国,在鸦片战争中，被只有48艘兵舰、10000多名士兵的英国侵略军打败，你认为失败的原因有哪些？（以清政府战败的原因作为小讨论的主题，对比鸦片战争前中国与世界的差距，让学生有自主学习、自由发挥、自我表现的机会。）

失败原因：

1.

内因：清政府腐败、落后。

2.

外因：英国是资本主义头号强国，国力强盛。

3.

根本原因：衰败的封建主义无法抗衡新兴的资本主义。

启示：落后就要挨打

“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。

板书设计：

第一课 鸦片战争

一、鸦片走私与林则徐禁烟 1.英国蓄意打开中国市场

2.英国的鸦片走私和中国的禁烟运动

二、《南京条约》以及战后的中国

1.鸦片战争的进程

2.《南京条约》的签订及其影响

3.中国战败的原因

五、课堂小结

谈一谈本节课你收获了什么？学生自由发言。

六、作业布置

七、教学评价

《鸦片战争》是人教版新课标历史实验教材（八年级上册）中的教学重点之一，又是引导学生学习中国近现代史的门槛。认真思考本课的教学，有助于培养八年级学生进一步学习历史的兴趣，增强爱国主义情感，形成对民族历史、民族精神的认同感。

研读“新课标”，总体把握教材内容，是本堂课的关键。将虎门销烟、打开中国大门、鸦片战争的爆发以及中国开始沦为半殖民地半封建社会这几个重要知识点如何串联起来，是本堂课上课前准备必须要考虑到的问题

同时还需要从关注学生智能出发，拓展农村中学有限的课程资源，让历史课堂教学变得生动，激发学生思考、探究的兴趣。

从尊重学生的主体地位，弘扬学生个性发展入手，探索适合学生主动参与学习过程的“民主化课堂教学”之路，设计教师和学生的互动活动。

最后，以引导学生关注当今的社会问题为目的，将历史与现实有机结合起来。感悟虎门销烟的现实意义，以及感知鸦片战争带来的影响，为了我们美好的家园，为了我们来之不易的和平环境，为了我们每个人的生命健康。我们应理直气壮地拥护政府的禁毒举措，对贩毒、吸毒者绳之以法。树立正确的人生观、价值观。