第8课 经济体制改革优质教案设计

第8课

经济体制改革

象耳初中 雷春玉

教学分析

一、教学目标

1、知识与能力

了解家庭联产承包责任制的主要内容；了解城市经济体制改革的主要内容；了解我国建立社会主义市场经济的基本情况。

2、

过程与方法

感知家庭联产承包责任制的创立与城市经济体制改革带来的大变化，提高学生对历史上改革的巨大作用的认识能力；联系现实生活理解历史内容，通过讨论逐渐认清历史事物的本质，提高学生感知历史与现实之间的联系的能力，做到学史以明智。

3、情感态度与价值观

通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。

二、重点与难点 1、教学重点

农村的改革；社会主义市场经济体制的建立。

2、教学难点

城市经济体制的改革；社会主义市场经济体制的建立。

教学过程

导入新课

今年是我国改革开放40周年，我们首先看看改革开放给我们的生活

带来了哪些好处？看看这40年间我们身边有哪些变化。展示ppt。（展示完之后学生发言、教师总结）

老师总结：首先民以食为天，我们在改革开放之前凭票抢购食物，食物品种单一，质量较差，反观现在应有尽有。从前穿的衣服样式简单，颜色单一，看看现在人人都走在潮流前线。改革开放之前我们住的是简陋的茅草房，现在家家户户小洋房。以前出行都靠走路，骑自行车，现在康庄大道，出门坐小车……

这40年间，我们的生活质量得到了质的飞跃，是什么政策改变了我们的生活？那今天我们一起来探究。

讲授新课

导学一：家庭联产承包责任制

1、教师出示材料（展示ppt）：

农民甲：“头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子还得慢慢晃。”

农民乙：“大包干，大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是咱们自己的。”

农民丙：“今年企业效益不错，年收入超过许多国有企业，我发财了，带动乡亲们也开始富裕了。”

2、读材料，分析讨论：（学生阅读课文，结合材料发言）

（1）、材料反映了我国农村经济的发展和变化过程。农民甲的台词反映了当时农村的什么状况？

学生讨论回答后教师小结：农民甲反映了改革开放前政社合一，统一经营，集中劳动，统一分配，人们缺乏生产自主权，生产积极性不高的弊端。 （2）、农民乙的台词反映的是我国的那一项政策？农村的改革首先是从哪里开始的？你觉得这一政策有什么作用？

学生讨论回答后教师小结：家庭联产承包责任制；安徽凤阳小岗村；农民有了生产自主权，生产积极性大大提高，大大促进了我国农业的发展。 （3）、农民丙所说的企业是什么企业？它对我国农村经济的发展有什么作用？

提示：乡镇企业。转移了农村剩余劳动力，发展了农村经济，增加了农民收入。 3、教师出示材料（展示ppt）：读材料，分析、讨论、发言。

材料一：凤阳县农业生产三年三大步

年代

1980年

1981年

1982年

粮食产量

5.02亿公斤

5.70亿公斤

7.15亿公斤

材料二：1985年底，我国农村乡镇企业的工业品出售总额达1751亿元，首次超过农副产品出售总额的1680亿元。1987年，全国乡镇企业从业人数达到8805万人，产值达到4764亿元，占农村社会总产值的50.4%，第一次超过了农业总产值。

教师提问：

读材料，结合课本知识，说说家庭联产承包责任制实施后对农村发展的意义。

学生讨论回答后教师小结：家庭联产承包责任制调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，促进了我国农业的大发展。家庭联产承包责任制是中国农民的伟大创造，是农村经济体制改革的产物。

4、引导学生思考：新中国成立以来我党在解决农业、农村、农民问题上对农村生产关系进行了哪些调整或改革？

教师提示：师生共同归纳农村生产关系的四次变革：

①1950～1952年，土地改革。

②1953～1956年，农业合作化运动。

③1958年，人民公社化运动。

④1978年，家庭联产承包责任制。

导学二：城市经济体制改革

1、教师出示材料（展示ppt）：

材料一：“上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。”

材料二：1956年夏天，上海天气很热，一家企业想买一批风扇，就打报告到上级有关部门申请，结果经过11个部门的层层审批，等申请报告批下来，夏天早过去了。

2、学生讨论、发言：两则材料说明国有企业中存在哪些问题？

（提示：政府—要给企业下达生产任务，严格规定产品的数量….企业—只管生产…..

工人—干多干少，干与不干一个样，每月都能按照级别领取固定工资….）

3、教师小结：政府管得太多；企业没有自主权；工人没有积极性。

4、教师指导学生阅读课文，归纳城市经济改革的主要内容。

5、引导学生阅读课文及《知识拓展》，思考城市经济体制改革的中心环节是什么？讲述城市经济体制改革的目的和积极意义。

教师提示：中心环节是增强企业活力；目的是克服长期以来吃“大锅饭”的弊病；调动企业、职工的积极性，增强企业的活力。结果是我国城乡出现了经济大发展的崭新局面。

导学三：社会主义市场经济体制

指导学生阅读课文后教师讲述建立社会主义市场经济体制的基本情

况。

1、1992年，中共十四大明确指出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

2、社会主义市场经济体制的基本特征。

3、建立社会主义市场经济体制的作用。

实践证明，社会主义市场经济体制的建立，有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，解放了中国生产力，大大促进了中国经济发展。

课堂总结

经济体制改革以后，我国农村实行了家庭联产承包责任制，农村面貌发生了翻天覆地的变化，农民开始富裕起来；城市改革增强了企业活力，国有企业焕发了生机和活力；社会主义市场经济体制逐步建立，中国经济得到了很大发展。

随堂训练及课后活动（内容见ppt）

板书设计

第8课

经济体制改革

农村——家庭联产承包责任制

经济体制改革

社会主义市场经济体制的建立

城市——增强企业活力