第18课 科技文化成就教学设计及教案分析

第18课

科技文化成就

一、教学目标

掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义。

知识与能力

掌握“籼型杂交水稻”。

了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力

利用互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料，学过程与方会分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，提高法

学生的自主学习能力。

学习老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的情感态度

与价值观

的决心和信心。

二、重点和难点

教学重点：“两弹一星”的研制成功、

“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。

教学难点：新中国成立以来取得重大科技成就的原因。

三、教学过程

（一）导入新课

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伟大精神，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬先辈们留下的光荣传统，进一步增强建设中国特色社会主义

同学们，谈到科学技术成就，人们会想到的是原子弹、氢弹、导弹、人造地球卫星等。新中国成立之初，面对美国的“核讹诈”这样一种恶劣国际环境，毛主席提出，就是勒紧裤腰带，也要搞出我们的原子弹。为此我们实现了“两弹一星”的梦想。今天我们一起学习第18课：科学技术的成就。

（二）新课讲授

目标一：从“两弹一星”到漫步太空

1.观看课本90和91页图片：

2.学生分组找出：在新中国成立后在国防科技这一领域取得的成就。

提示：①1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功；

②1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行实验成功；

③1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功；

④1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星——东方红一号，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

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3．教师提问：新中国几乎是在一穷二白的基础上研制出“两弹一星”的，这与邓稼先、钱学森等科学家的奋斗是离不开的，我们应该从他们身上学习哪些精神呢？

提示：艰苦奋斗、爱国敬业、甘于奉献，严谨细致，团结协作、敢于创新等。（“两弹一星”精神）

4．引导学生回答：取得这些成就的历史意义。

提示：极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神；它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。

5．课本图片：杨利伟神舟五号；翟志刚与神舟七号

7．请同学们看课本，说说：改革开放后在航天技术上取得的成就。

提示：①1999年11月，神舟一号无人飞船成功完成实验；

②2003年10月，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家；

③2008年9月，翟志刚完成出舱任务，实现了太空行走。

目标二：杂交水稻与青蒿素

1．图片展示：

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袁隆平

屠呦呦

2．简要介绍袁隆平和屠呦呦科研过程，进一步学习他们刻苦专研，勇于探索的精神。

3．提出问题：袁隆平研制成果及社会意义？

提示：1973年10月在“籼型杂交水稻”

为解决我国的吃饭问题和保障我国粮食安全作出了巨大贡献。对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。

4．教师：袁隆平是我国第一个特等发明奖的获得者；享有很高的国际声望，被称为“杂交水稻之父”。

5．教师提问：请同学们阅读课本，学习屠呦呦发现的青蒿素有什么医学价值？

提示：青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高，得到世界卫生组织的认可和大力推广，使全球数亿人受益。

6．教师指出：2015年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。

目标三：文化事业的发展

1．请同学们阅读

“文化事业的发展”的内容，回答：毛主席提出指导文艺工作的方针是什么？我国在文艺上取得的成就有哪些？

（1）方针是“百花齐放”“百家争鸣”。

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（2）成就：小说《红岩》《青春之歌》；话剧《茶馆》；舞蹈史诗《东方红》；电影《英雄儿女》；2012年，莫言获得诺贝尔文学奖。

（3）总结：“双百”方针为我国科学文化事业的发展指明了方向，将来仍然是我国科学文化工作者应该遵循的方针原则。

四、课堂总结

通过本课的学习，我们一起走近了新中国取得的一系列举世瞩目的科技成就，认识了一大批优秀的科学家。从他们身上我们学到了爱国奉献、无私奉献、勇于攀登、自力更生、艰苦奋斗、勇于创新等优秀品质。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的源泉。我们一定要继承和发扬老一代科学家的优良品质，为祖国的特色社会主义现代化建设事业贡献力量。

五、板书设计

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六、教学反思

学习本课内容，着重培养学生关心国防、热爱科技，从小立志报效祖国，渴望投身于国防和科技建设中去的优良品质。让学生向老一代科学家学习赤胆忠心，报效祖国的精神！

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