第7课 伟大的历史转折教学设计模板

川教版八年级下册历史《伟大的历史转折》教学设计

成都市盐道街中学历史组袁玉碧

教学目标

1、知识与能力目标：识记十一届三中全会的召开时间、主要内容;了解加强民主法治建设的史实;理解十一届三中全会的意义，懂得实践才是检验真理的唯一标准。

2、过程与方法目标：通过对图片、影像、歌曲等资源的收集、整理，培养学生提炼历史信息的能力。通过阅读、讨论、辩论、列表归纳等探究合作形式，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题、解决问题以及探究历史问题的能力。

3、情感态度与价值观目标：通过“真理标准问题的讨论”培养学生崇尚科学的精神，确立求真、务实、创新、实事求是的科学态度，树立正确的世界观、人生观和价值观。学习老一辈无产阶级革命家崇高的品格、坚定的信念、顽强的意志，增强爱国主义情感、历史责任感和使命感，从而努力学习。

教学重难点1、重点：十一届三中全会的内容及历史意义

2、难点：十一届三中全会的历史意义及有关真理标准问题的讨论

教学过程

(一)创设情境，导入新课：播放：歌曲《走进新时代》教师：大家对这首歌非常熟悉了，你能说出歌词中

“我们唱着东方红，当家作主站起来”的人是谁吗?那“我们唱着春天的故事，改革开放富起来”的这个伟人是谁呢?从1978年冬天开始，我们党领导中国人民走进了社会主义现代化建设的新时代，完成了建国以来党的历

史上的伟大转折。这节课让我们一起走进第6课《伟大的历史转折》，去领略那振奋人心的时刻。(板书：伟大的历史转折) (设计意图：新课程的导课——在情景中开始、在共鸣中融入、在碰撞中接纳、在感动中收获。用歌曲形式导入，让学生进行轻松愉悦的情感体验的同时，学生的思绪被调动起来，在高昂的情绪中一起进入了新课的学习。实现导入凝神、激趣的功效。) 过渡：拨乱反正是从什么时候开始的?是以什么为契机的?接下来让我们走进本课。

(二)

教师引领，合作探究

第一：人民再次选择了邓小平。教师：请同学们看课本上第一段的内容，概括十一届三中全会召开的历史背景。学生：十年的“文革”动乱，积累下许多严重的政治问题和社会问题。粉碎“四人帮”后，人们要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平反，要求纠

正“文化大革命”的错误;

归纳：A纠正“文革”错误→人心所向

引导：文革结束了，大快人心，可是大街的墙上的红色大字依然刺眼。

学生：“凡是毛主席做出的决策我们坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”

讨论：对于“两个凡是”的方针，你们是怎么看的? 交流：一个人不可能一辈子所说的话、所做的事都是正确的，毛主席是伟大的革命领袖，这点我们不能否认，他确实为中国作出了巨大的贡献，但是，并不是他所说的所做的都是正确的。比如说文化大革命，给中国带来了巨大的危害，那我们还要继续进行下去吗?另一方面，随着时代的变化，我们会有很多新问题出现，我们不能老是用旧的方法去解决新的问

题，所以，对于“两个凡是”的方针，我们是应该予以反对的。其实质就是“左”倾错误的继续。归纳：B“两个凡是”的提出-阻挡纠错

教师：“两个凡是”的方针，引起了全国上下的不满，于是，由胡耀邦等领导人掀起了一场真理标准问题的讨论，目的就是要反对“两个凡是”的方针。归纳: C1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论，这是一场深刻的思想解放运动。教师：找出这场讨论的开始及其成果如何？小结：开始：1978年5月，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》的文章。成果：十一届三中全会之前，召开了中央工作会议，邓小平作了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，为十一届三中全会提出了基本的指导思想。)

展示：1978年5月光明日报发表的《实践是检验真理的唯一标准》邓小平作的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，

过渡：真理标准问题的讨论，否定了“两个凡是”的错误方针，解放了人们的思想，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

(三) 第二：—十一届三中全会的召开

教师：下面请同学们观看一段关于十一届三中全会的视频，结合课文内容，找出十一届三中全会的时间、地点、并按思想路线、政治路线、组织路线三个方面找出其主要内容。(设计意图：学生带着问题专心致志地观看。运用多媒体向学生展示十一届三中全会的原始录像，让学生多种感官参与学习，形成视听冲击，走近历史情境，将

历史穿越时间的界线，拉回到我们的生活中，使遥远的历史事件变得看得见、摸得着。) 归纳：1978年底，在北京召开。主要内容：A思想路线：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线; B政治路线：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策; C组织路线：实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。教师：这位同学回答的很好，我再请一位同学找出来，在这三点内容里面，哪一项是核心内容呢?这次会议的召开又有何意义? 交流: 中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。它完成了党的思想路线、政治路线、组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期

。拓展：十一届三中全会在中共党史上的地位类似于哪次会议?你们能说说这次会议为什么是建国以来的伟大转折吗?

归纳：A思想纠错：遵义会议纠正了王明德左倾错误，肯定了***的正确主张。B领导核心：遵义会议确立了以***为核心的的正确领导。C历史地位：遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命。过渡：十一届三中全会实现了建国以来伟大的历史转折，可文革中冤假错案层出不穷，若不解决，社会仍很难向前发展。因此，平反冤假错案，纠正文革的错误是大势所趋。

(四)

四项基本原则粉碎"四人帮"后，社会上和党内出现一些思

想动向，造成了一部分人思想混乱。针对这种情况，1979年3月30日，邓小平代表中共中央在北京召开的理论工作务虚会上作了题为《坚持四项基本原则》的讲话。邓小平在讲话中提出必须坚持的"四项基本原则"。即"第一，必须坚持社会主义道路;第二，必须坚持无产阶级专政(1982年华国锋同志辞去中共中央主席后，邓小平同志将《中华人民共和国宪法》中的无产阶级专政改为人民民主专政)；第三，必须坚持共产党的领导；第四，必须坚持马列主义、***思想。"1987年10月，中国共产党第十三次全国代表大会把"四项基本原则"作为重要内容写进了党在社会主义初级阶段的基本路线中。1992年10月18日，中国共产党第十四次全国代表大会通过的新党章，把建设有中国特色社会主义的理论确立为党的指导思想。1997年邓小平逝世后，把它作为指导思想写进党章。

(五)

今天的中国在***的领导下已走进又一个新时代。