第6课艰辛探索与建设成就名师课堂实录｜教案在线预览

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课题：第6课艰辛探索与建设成就【定向——自学】一、定向导学：1、创设情境，导入新课。2、齐读学习目标：①了解大跃进和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。②讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。③重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大

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所属课文：第6课艰辛探索与建设成就

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2019-05-14 15:54:00

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学校：鹤壁市第十八中学

第6课艰辛探索与建设成就名师课堂实录

未知

2019-05-14 15:54:00

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关键词：第6课艰辛探索与�…名师课堂实录

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课题：第6课艰辛探索与建设成就

【定向——自学】

一、定向导学：

1、创设情境，导入新课。

2、齐读学习目标：

①了解大跃进和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。

②讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。

③重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就。

难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。

二、自主学习：

（一）自主检测：

1、

年，中共八大召开，指出当时国内的主要矛盾是

主要任务是

2、1958年，党中央提出了过渡时期的总路线即

3、大跃进和人民公社化运动的“左”倾错误的主要标志是

、

。

4、探索社会主义道路中，涌现出了大批先进人物，像大庆石油工人

（被誉为

），两弹元勋

，县委书记的好榜样

（被称颂为

）。

（二）自学后的疑惑：

【探究——展示】

5、阅读教材，提炼中共八大有关信息（或者说找出与中共八大相关的关键词），加油哦！耶！

6、中共八大的正确路线在以后的社会主义建设中有没有坚持下来？为什么？

7、根据你所掌握的资料，相信聪明的你一定能分析出“左”倾错误出现的原因哦！请你大显身手吧！我真棒！\(^o^)/

【盘点——反馈】

要求：以不同形式小结本课并完成反馈训练（先独立然后互查互帮，讨论解疑）时间：10分钟。

9、小结本课

10、1958年，一位外国友人来到中国，他可能看到和碰到的情况有

（

）

①我国农村分田分地正忙 ②我国农村大办公共食堂，吃饭不要钱 ③我国城市居民乘坐汽车、乘坐列车不要钱 ④我国中学生参加了火热的社会主义建设，大炼钢铁

A、①②

B、②③ C、①③ D、②④

11、人民公社化运动对我国国民经济造成严重伤害，其错误的实质是（）

A、生产关系的调整不符合生产力的实际水平

B、打破国家财政收支平衡

C、破坏国家经济正常的比例关系 D、没有注意到生态环境的保护

12、一个人的名字其实只是一个代号，但有的人的名字往往反映了其出生的时代特征，如“文革”时期出生的叫“马文革”“李红卫”等，抗美援朝时期出生时的叫“刘援朝”等，按照这一逻辑去推断，“张跃进”应该出生于（）

A、1949年

B、1952年

C、1958年 D、1967年

13、探索建设项社会主义道路的良好开端是

（）

A、中共“八大”的召开

B、社会主义三大改造的完成

C、社会主义建设总路线的提出 D、“大跃进”和人民公社化运动的开展

14、1961年春，党和政府为克服国民经济的严重困难，采取的措施是（）

A、提出社会主义建设总路线 B调整国民经济，恢复发展生产

C、在全党进行一次全面整风运动 D、发动了“大跃进”和人民公社化运动

15、在探索建设社会主义道路的十年中，主要工业品都有很大增长，其中最为突出的是（）

A、石油工业 B、电子工业 C、原子能工业 D、航天工业

【教学反思】

16、通过本课的学习，我的收获与不足：

关于本教案的常见问题

Q：第6课艰辛探索与建设成就名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第6课艰辛探索与建设成就》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

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